Betrekkingen Met Ouders In De Kindertijd En Interpersoonlijke Relaties Van Studenten

Video: Betrekkingen Met Ouders In De Kindertijd En Interpersoonlijke Relaties Van Studenten

Video: Betrekkingen Met Ouders In De Kindertijd En Interpersoonlijke Relaties Van Studenten
Video: WAAR HOORT JOUW VERLANGEN THUIS? 2024, Mei
Betrekkingen Met Ouders In De Kindertijd En Interpersoonlijke Relaties Van Studenten
Betrekkingen Met Ouders In De Kindertijd En Interpersoonlijke Relaties Van Studenten
Anonim

Veel werken van binnen- en buitenlandse onderzoekers zijn gewijd aan de studie van relaties met ouders van kinderen onder de 18 jaar. In de Russische psychologie werd onderzoek op dit gebied uitgevoerd door de wetenschappers L. S. Vygotsky, O. A. Karabanova, VM Tseluiko, DB Elkonin en vele anderen Helaas is er onvoldoende aandacht besteed aan de studie van relaties met ouders in de kindertijd, die de basis vormen voor de vorming van de persoonlijkheid van een volwassene en de kenmerken van interpersoonlijke relaties tussen volwassenen.

De bedoeling Dit werk is de studie van interpersoonlijke relaties van studenten in verband met de relatie met ouders in de kindertijd.

De onderzoekstaken omvatten:

1. de studie van relaties met ouders in de kindertijd, 2. studie van interpersoonlijke relaties van studenten, 3. studie van de relatie van relaties met ouders in de kindertijd en interpersoonlijke relaties van studenten.

De volgende technieken werden gebruikt:

1. “Jeugd. Evenementen, ouder-kindrelaties en subjectieve ervaringen”door MV Galimzyanova;

2. testvragenlijst van gereflecteerde ouderlijke houding ("OORO") A. Ya. Varga en V. V. Stolin, gewijzigd door E. V. Romanova en MV Galimzyanova;

3. Methodologie "Kinder-ouderrelaties van volwassenen" (aangepaste methodologie "Kinder-ouderrelaties van adolescenten" door PV Troyanovskaya, ("DROP");

Om de interpersoonlijke relaties van studenten te bestuderen, werden de volgende gebruikt:

  1. methode van diagnostiek van interpersoonlijke relaties ("OMO") V. Schutz
  2. methode van interpersoonlijke diagnostiek van interpersoonlijke relaties ("DMO") T. Leary. aangepast door L. N. Sobchik

Bij het onderzoek waren 40 mensen betrokken - 20 vrouwen en 20 mannen, in de leeftijd van 18 tot 21 jaar.

Een analyse van de kenmerken van relaties met ouders in de kindertijd bracht aan het licht dat respondenten in het algemeen een hoge mate van acceptatie door hun ouders in de kindertijd en samenwerking met hen opmerken. Tegelijkertijd zagen de respondenten hun moeder als meer coöperatief en autoritair, en beschouwden ze hun vader als minder coöperatief en autoritair. Bovendien geloven respondenten dat ze in hun kindertijd meer emotionele afwijzing van hun moeder hebben ervaren dan van hun vader. Vrouwen geloven vaker dan mannen dat hun ouders met hen hebben samengewerkt.

Mannen merken op dat de vader hen iets meer accepteerde dan de moeder, en de vrouwen geloofden dat de vader meer met hen samenwerkte dan de moeder.

Uit de analyse van interpersoonlijke relaties bleek dat respondenten in het algemeen eerder geneigd zijn om inclusiviteit, openheid en de manifestatie van controle in het communicatieproces van anderen te verwachten, dan deze kwaliteiten alleen te tonen. Het bleek dat vrouwen over het algemeen actiever en opener zijn dan mannen in het proces van interpersoonlijke interactie, terwijl ze minder zijn dan mannen verwachten en controle tonen in relatie tot zichzelf en andere mensen.

Correlatieanalyse van de indicatoren van de algemene steekproef, evenals in groepen van mannen en vrouwen, toonde aan dat parameters als acceptatie door de moeder, samenwerking met de moeder, symbiose met de vader kunnen bijdragen aan de manifestatie van het verlangen om contact op te nemen met andere mensen (pd0, 05).

In een groep vrouwen werd gevonden dat de houding van de moeder als een verliezer en haar autoritarisme (pd-0, 05) de ontwikkeling van de wens om contact met andere mensen te hebben kan belemmeren, evenals hechte, vertrouwensrelaties kan creëren. Er werd ook gevonden dat hoe meer accepterende vrouwen van beide ouders ervoeren (pd0, 01), hoe meer zij als volwassenen geneigd waren om hechte, vertrouwensvolle relaties met anderen op te bouwen. Tegelijkertijd, hoe meer accepterende vrouwen hun vader zagen (pd0, 05), hoe meer ze als volwassenen openheid en emotionele nabijheid van andere mensen verwachten.

Zo werd gevonden dat interpersoonlijke relaties van studenten geassocieerd zijn met relaties met ouders in de kindertijd. Dus inclusiviteit, openheid in communicatie, de wens van studenten om vertrouwensrelaties met anderen te creëren, wordt geassocieerd met acceptatie, samenwerking en symbiose van de kant van ouders in de kindertijd. Parameters zoals de houding van de moeder als verliezer en het autoritarisme van de moeder kunnen respondenten echter ontmoedigen om met andere mensen om te gaan.

Aanbevolen: