2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51
"Oh, en wat heeft hij nog niet gezegd? En hoe oud is hij? Twee en een half? Mijn oudste van anderhalf begon te praten! En de jongste is al gedichten aan het voluit voordragen, en hij is een maand jonger dan de jouwe …"
Als je dergelijke opmerkingen van anderen kent, dan begrijp je perfect hoe vervelend en vervelend ze zijn! En er komen ook heel natuurlijke twijfels bij kijken: wat als er echt iets mis is met mijn kind? misschien heeft hij een soort afwijking? Of ben ik een slechte moeder en besteed ik weinig tijd aan de ontwikkeling van het kind?
En het is niet duidelijk wat je in zo'n situatie moet doen - HET ALARM VERLATEN OF ONTSPANNEN ???
Er zijn dus vrij voor de hand liggende normen in de ontwikkeling van het kind en in het bijzonder in zijn spraakontwikkeling. De spraak van het kind begint zich vanaf de geboorte te vormen en te ontwikkelen, het komt niet meteen op!
Laten we eens kijken naar de stadia van spraakontwikkeling:
-lopen (van de eerste "agu", tot verschillende variaties en complicaties, kwijlen, speekselbellen opblazen, de geluiden "ah-ah-ah" zingen; leeftijd van 1-3 maanden);
- brabbelen (het eerste brabbelen kan al na 6 maanden verschijnen en wordt ingewikkelder, blijft zich uitbreiden met een jaar of twee). Wat wordt bedoeld met brabbelen? Dit is een "brabbel", onbegrijpelijke taal, met behulp waarvan de baby met anderen of met zichzelf communiceert; een kind dat brabbelt, weet al heel goed dat spraak functioneel is en met zijn hulp kan men niet alleen bereiken wat hij wil, maar ook gewoon "praten" voor zijn plezier, het oefenen van het articulatieapparaat; een voorbeeld van brabbelen kan de eenvoudigste "ta-ta-ta", "ba-ba", "na-na", enz. zijn;
- woorden. Op de leeftijd van 2-2, 5 jaar kan een kind al een rijke woordenschat hebben, hij noemt veel dingen zijn "vuile" taal, vaak alleen begrijpelijk voor zijn moeder, noemt dieren, zoals dieren zeggen, noemt objecten, acties van objecten en mensen ("drip-drip "," Uncle top-top "), drukt in woorden elementaire behoeften en verzoeken uit. Het kind kan proberen verschillende woorden aan elkaar te koppelen, bijvoorbeeld "ma-ma, geef!", "Geef me!";
- zinnen. Op de leeftijd van drie jaar zou het kind al een goed ontwikkelde phrasale spraak moeten hebben, wat heel begrijpelijk en zinvol is, hoewel de baby misschien nog niet veel geluiden uitspreekt, deze vervormt.
De redenen waarom een kind op driejarige leeftijd nog geen spraak ontwikkelt, worden door experts in de volgende groepen verdeeld:
- organisch (dit zijn laesies van de hersengebieden die verantwoordelijk zijn voor het begrijpen van spraak en spraakreproductie), neuropathologen, logopedisten noemen deze problemen van cerebrale ontwikkeling meestal op verschillende niveaus (vertraagde spraak- of psycho-spraakontwikkeling), passende behandeling voorgeschreven medicatie en corrigerend werk (logopedist of logopedist + psycholoog);
- echte functionele stoornissen van het spraakapparaat (gespleten gehemelte, malocclusie, tandstructuur, enz.);
- schending van de spraak van het psycho-emotionele plan:
-te strenge opvoeding;
- kansarme kinderen, verstoken van liefde en zorg;
- overdreven begripvolle en zorgzame ouders (overbezorgd);
-trauma (operaties, ernstige schokken, verlies van emotioneel nabije voorwerpen).
Er is ook een speciaal type spraakstoornis, dat wordt opgevat als een schending van de communicatie in het algemeen. Het gaat over het gebrek aan verlangen om te spreken, zelfs met het begrijpen van spraak en de echte functionaliteit voor het ontstaan van spraak. In dit geval kunnen we praten over ernstige schendingen van de persoonlijkheidsstructuur (autisme in de vroege kinderjaren, schizofrenie, psychotische persoonlijkheidsstructuur). Bij dergelijke overtredingen wil het kind geen contact maken met de buitenwereld, zijn wereldbeeld is enigszins vertekend en heeft een specifiek karakter. Psychoneurologen, logopedisten en psychologen werken al met dergelijke problemen). Weliswaar stellen ze als diagnose vaak ook DPD, wat medisch gezien wel zo is, maar het correctionele werk heeft een kwalitatief ander karakter.
Het is erg belangrijk om tijdige diagnostiek uit te voeren om inzicht te krijgen in het probleem, in de eerste plaats aan de ouders en om het kind te helpen.
WAT KAN HULP ZIJN VAN EEN PSYCHOLOOG?
Ten eerste kan een psycholoog een diagnose stellen en indien nodig doorverwijzen naar medisch specialisten, aangezien de organische redenen voor het gebrek aan spraak, communicatiestoornissen en functionele stoornissen van het spraakapparaat niet alleen corrigerend werk, maar ook medicatie vereisen.
Om educatieve, ontwikkelingsactiviteiten uit te voeren, duidelijke instructies op te volgen (die logopedisten het vaakst in hun werk willen zien), moet het kind bereid zijn om in contact te komen met de correctionele leraar, hem te horen en in staat zijn om enige tijd in contact, dan is het tijd om te focussen. Kinderen met persoonlijkheidsstoornissen, evenals zeer kleine kinderen (tot 3 jaar), kansarme, getraumatiseerde kinderen, hadden vaak ofwel geen relaties en liefde, of zijn vanwege hun kenmerken bang om in contact te komen met mensen en hebben behandeling nodig zoals medicatie en psychologisch. Psychologen gebruiken verschillende methoden en technieken om contact te leggen, te leren vertrouwen, interesse te tonen, te motiveren en te ontwikkelen.
Een kind met spraakstoornissen van verschillende niveaus, of gewoon een slecht sprekend kind, veroorzaakt vaak angst en bezorgdheid bij ouders. Het gebeurt zo dat de ouders behoorlijk zorgzaam en sympathiek zijn, maar de baby spreekt nog steeds niet. De problemen van het kind zijn altijd de pijn en het verdriet van de ouder. Daarom heeft het gezin dat deelneemt aan de opvoeding ook specifieke hulp nodig. Ook een psycholoog kan deze hulp bieden.
We horen vaak rond: maak je geen zorgen, hij zal spreken of spreken, wat natuurlijk kalmeert en hoop geeft aan ouders. Maar er moet aan worden herinnerd dat spraak rechtstreeks verband houdt met ontwikkeling als zodanig, en de hersenen hebben het vermogen om in de vroege kinderjaren te compenseren, dus tijdige hulp geeft de baby meer kansen om zich te ontwikkelen en zich aan te passen aan de wereld !!!
DE INFORMATIE DIE OUDERS VAN OVERAL KOMT, IS VEEL TEGENSTRIJDIG EN NIET ALTIJD WAAR. TIJDIGE INTERVENTIE KAN ZOWEL BABY ALS FAMILIE AANZIENLIJK HELPEN!!!
Aanbevolen:
Het Gaat Er Niet Om Wat De Persoon Zegt, Maar Hoe Hij Spreekt
Als iemand over iets praat of schrijft, praat hij in de eerste plaats over zichzelf. Niet over het onderwerp van het gesprek, niet over wat hij beschrijft (prees en veroordeelt) - hij geeft veel informatie over wie hij is en wat belangrijk voor hem is.
Niet Geloven. Wees Niet Bang. Vraag Het Niet. Het Is Veiliger Op Deze Manier
Ze zat in een stoel en vertelde over de afgelopen week. Non-stop werken, constant bellen, vergaderen, ze kreeg een migraineaanval, waarbij ze (natuurlijk) op haar werk bleef. Ze zag er gewoonlijk optimistisch en geagiteerd uit, en tegelijkertijd moe - ook uit gewoonte.
Het Gevaar Van Het Verlaten Van Je Comfortzone En Is Het De Moeite Waard Om Het Te Verlaten?
Laten we eerst eens kijken wat een comfortzone is. Dit is niet alleen een mooie modieuze uitdrukking en de aanwezigheid van warm water in het appartement, het is ook een aangename omgeving, leven in veiligheid, een innerlijke staat van stabiliteit en vrede - waardevollere bronnen die de psyche en het lichaam voeden.
Waarom Spreekt Mijn Kind Nog Steeds Slecht Of Helemaal Niet?
Met welke verzoeken komen ouders het vaakst bij mij als neuropsycholoog? Vaak is dit een vraag "waarom spreekt mijn kind nog steeds slecht of helemaal niet?" In het begin geloven veel moeders en vaders dat de ontwikkeling van spraak een beetje laat is, maar tegen de leeftijd van 3 jaar begint het kind alarm te slaan.
SPREEKT RODE KAP, Zwijg Niet! (INCEST, GEWELD, PEDOFILIE)
Vandaag zal ik schrijven over een voor de meesten ongemakkelijk onderwerp - kindermishandeling, incest en pedofilie. Het onderwerp is taboe, omdat het ongemakkelijk is voor alle deelnemers aan dit proces - de verkrachter, het slachtoffer, waarnemers, handlangers.
