Waarom Spreekt Mijn Kind Nog Steeds Slecht Of Helemaal Niet?

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

Met welke verzoeken komen ouders het vaakst bij mij als neuropsycholoog?

Vaak is dit een vraag "waarom spreekt mijn kind nog steeds slecht of helemaal niet?"

In het begin geloven veel moeders en vaders dat de ontwikkeling van spraak een beetje laat is, maar tegen de leeftijd van 3 jaar begint het kind alarm te slaan. En ze kunnen perfect worden begrepen, omdat spraak en de ontwikkeling ervan een uitgesproken marker is van hoe de hersenen van het kind zich ontwikkelen, evenals hogere mentale functies.

Het is duidelijk wanneer de baby een voorgeschiedenis heeft van aandoeningen van het centrale zenuwstelsel (hypoxie, traumatisch hersenletsel, hematomen, enz.). Maar hoe kan ik de vraag van de ouders beantwoorden "waarom spreekt mijn kind niet?" Als de gezondheid van het kind in orde is?

Helemaal aan het begin van mijn praktijk vond ik het erg moeilijk om zo'n vraag te beantwoorden. Ik heb het kind net genomen en onderzocht.

Bij de receptie, een jongen, 3 jaar oud, Kolya (namen zijn om privacyredenen veranderd). Het kind is goed georiënteerd in plaats en ruimte, hij is erg slim, groot en fijne motoriek is goed ontwikkeld, hij is mobiel, maar er is geen hyperactiviteit, hij staat open voor communicatie met mij. Maar dat is gewoon behalve dat het woord "BBC" niets kan uitspreken.

Of een andere jongen Stepa, 3 jaar oud. Een heel levendige jongen, nieuwsgierig, ook snel van begrip, hij wil heel graag communiceren, maar behalve gebarentaal kan hij niets uitdrukken. Waarom spreekt hij niet?

Natuurlijk zullen veel artsen zeggen dat er geen absoluut gezonde mensen zijn, er zijn onder-onderzochte. Natuurlijk, om spraak te vertragen in zijn ontwikkeling, hoogstwaarschijnlijk tijdens de intra-uteriene ontwikkeling of tijdens de bevalling, of zelfs wanneer … er enkele factoren waren die de ontwikkeling van centra in het hoofd van het kind nadelig beïnvloedden, omdat hij zwijgt. Maar wie vindt ze nu, wie kan het uitleggen..? En het is belangrijk dat een kind nu gaat praten, omdat hij zelf last heeft van het feit dat hij zoveel wil zeggen, maar het lukt niet…

Zoals ik al eerder zei, neem ik in dergelijke gevallen de baby gewoon voor neurodiagnostiek en vervolgens voor neurocorrectie - ontwikkelingsklassen hebben nog niemand verhinderd.

Ik hou van neuropsychologie omdat het niet zozeer kwantitatief helpt als wel kwalitatief naar de ontwikkeling van een kind kijkt.

En tijdens de lessen merk ik dat Kolya, op die momenten dat ik mijn stem verhief en met enthousiasme een sprookje of verhaal vertelde, in plaats van interesse, schrik in zijn ogen werd gelezen. Angst werd waargenomen vóór taken, waarbij scherpe bewegingen van de armen en benen nodig waren. En hij begroef constant helder speelgoed in een speciale zandbak en speelde liever alleen met speelgoedauto's. Geleidelijk aan begonnen gissingen mij te bezoeken. Ik sprak met zijn moeder over ernstige stressvolle situaties in de periode dat Kolya nog erg jong was.

Eerlijk gezegd ervaren veel ouders weerstand of "trekken zich in zichzelf terug" na dergelijke vragen, maar het is heel belangrijk om te weten om hun kind te kunnen helpen. Het bleek dat toen Kolya nog maar 1 jaar oud was, zijn ouders door een moeilijke crisis gingen en dat er thuis constant spanning heerste. Het kind hoorde constant zijn moeder schreeuwen en huilen, zag zijn vader met de deur dichtslaan. Moeder was in wanhoop, op sommige momenten brak ze ook op de baby.

Boy Styopa leed ook op jonge leeftijd aan de scheiding van zijn ouders. Gelukkig kon mijn moeder met haar gevoelens omgaan, die heeft ze niet bij het kind ervaren. Ouders gingen stilletjes uit elkaar. Maar omdat mijn moeder op de een of andere manier moest leven, moest ze geld verdienen, Stepa moest op 1, 3 maanden. naar de kleuterschool gaan. En hoewel de kleuterschool zelf privé was, had hij geen geluk met de leraar. Tegen de achtergrond van een kalme en evenwichtige moeder leek de luidruchtige en prikkelbare leraar gewoon een monster.

In de taal van de ontwikkelingspatronen van het zenuwstelsel van het kind kan men het zo stellen: een fragiel en onvolwassen brein doorleefde een enorme stroom van volledig 'niet-kinderachtige' emoties. Emoties en gevoelens, als ze negatief zijn (angst, angst, verdriet, woede), putten de hulpbronnen van het kind ernstig uit. Daarom is er op een bepaald moment niet genoeg kracht voor de ontwikkeling van de noodzakelijke centra van de hersenschors (in ons geval de centra die verantwoordelijk zijn voor de ontwikkeling van spraak). Daarom spreekt het kind van beide moeders nu slecht.

En in de taal van de subtiliteiten van de ontwikkeling van de ziel van een kind, zou ik het zo zeggen: op dit moment (vanaf de geboorte tot 1,5 jaar) ontwikkelen kinderen een basisvertrouwen of wantrouwen ten opzichte van de wereld om hen heen. En als de wereld hem op dit moment constant een aantal negatieve ervaringen "geeft", als moeder zelf constant in angst verkeert, hoe kun je deze wereld dan vertrouwen? En als ik hem niet vertrouw, waarom zou ik dan met hem praten?

De jongens ondergingen een cursus neuropsychologische correctie, en mijn moeders en ik waren voortdurend in gesprek en bespraken hoe ze nu, met hun gedrag en emoties, hun jongens kunnen 'opvrolijken' of hun jongens kunnen helpen de stress te vergeten die hun ontwikkeling zo sterk heeft beïnvloed. Niemand is immers immuun voor echtscheidingen en moeilijke levensomstandigheden. Elke moeder heeft recht op haar gevoelens. Maar als een moeder alles begrijpt en een verlangen heeft om haar kind te helpen, zullen ze zeker slagen.

Na het verloop van de neurocorrectie zagen we Stepa niet meer, maar ik was al blij dat hij tegen het einde van de les de woorden geleidelijk begon uit te spreken.

Precies een jaar later ontmoetten we Kolya. Ik was zo blij om hem te zien en… hoor hem! Aan het einde van onze cursus begon hij nog maar een paar nieuwe woorden te spreken. Maar een jaar later hoorde ik al hele zinnen.

Dit geeft aan dat de emoties en gevoelens die onze kinderen ervaren de ontwikkeling op organisch niveau direct kunnen beïnvloeden. Lichamelijke activiteit, goede voeding, regime en wandelingen - dit alles is de sleutel tot de volledige ontwikkeling van het lichaam van het kind. Maar vergeet niet de factor van de bijbehorende emotionele achtergrond waarin het kind opgroeit.

Natuurlijk is niemand immuun voor fouten, als ouders zullen we niet altijd in staat zijn om "stro te strooien". Maar als onze ogen en ons hart open blijven, als we, afgezien van onze routinematige zorgen voor volwassenen, nog steeds de wonden van de ziel van een kind kunnen zien, kunnen we veel veranderen in het lot van onze kinderen!

Persoonlijk geloof ik dat bijna elk kind dat voor zijn leeftijd nog slecht of helemaal niet spreekt, in staat is om spraak te ontwikkelen, als je hem hier op tijd bij helpt!