Moderne Kinderen: Welke Uitdaging Zijn We Aangegaan?

Inhoudsopgave:

Video: Moderne Kinderen: Welke Uitdaging Zijn We Aangegaan?

Video: Moderne Kinderen: Welke Uitdaging Zijn We Aangegaan?
Video: Klimaatbedreigingen. Varianten om te overleven 2024, Mei
Moderne Kinderen: Welke Uitdaging Zijn We Aangegaan?
Moderne Kinderen: Welke Uitdaging Zijn We Aangegaan?
Anonim

Heb je je ooit afgevraagd hoe laat onze kinderen leven? Ouders worden steeds meer in twee kampen verdeeld in hun houding ten opzichte van de moderne omgeving van de ontwikkeling van kinderen. Sommigen zeggen dat het vroeger beter was en het onderwijs van betere kwaliteit was, anderen "klappen praktisch in hun handen" vanwege hoe snel, snel en kwalitatief de wereld in ons voordeel verandert.

Kinderen kunnen hier natuurlijk geen keuze en mening over hebben. Ze leven vandaag en leren, in tegenstelling tot ons, zich aan te passen aan de moderne realiteit, praktisch vanaf de wieg …

Hoeveel controverse er ook is over gadgets en moderne huishoudelijke apparaten die kinderen beheersen, tablets, telefoons en computers zijn nog steeds een manier om nog meer technologieën op een zeer efficiënte manier onder de knie te krijgen. En in de omstandigheden van een nieuwe sociale orde is het erg belangrijk om op goede voet te staan met technologie.

Volgens talrijke statistieken zal 12-15% van de huidige beroepen in de komende 15-20 jaar volledig verdwijnen. Je kunt van zulke cijfers schrikken of denken dat wetenschappers weer iets voor zichzelf uitvinden, maar ga gewoon naar een hypermarkt met zelfbedieningskassa's en het wordt duidelijk in welke richting we gaan. Dit betekent dat de samenleving letterlijk 10-15 jaar later mensen nodig heeft die de apparatuur of "robots" kunnen onderhouden, als je wilt. Moet ik nog uitleggen waarom een kind wellicht kennis moet maken met techniek?

_

Maar als met betrekking tot tablets, telefoons en andere gadgets voor veel ouders de situatie enigszins begrijpelijk is (aangezien de ouders zelf steeds meer nieuwe mogelijkheden van internet en gadgets onder de knie moeten krijgen), dan blijft het met andere aspecten van de moderne wereld…

Als we die debaters over moderniteit vragen om "hun tenten in te pakken" en hun kamp weer op te zetten, maar nu al over de kwestie van de ontwikkeling van jonge kinderen, dan zien we weer twee kampen. Sommigen zullen volhardend verzekeren dat elke ontwikkeling van een kind naast school en kleuterschool hem uitsluitend zal schaden, terwijl anderen zullen verzekeren dat ze klaar zijn om hun kinderen naar alle mogelijke kringen te sturen. Maar de waarheid ligt, zoals u weet, ergens tussenin.

Waarschijnlijk is dit de reden waarom er geschillen ontstaan in dergelijke vragen dat het moeilijk is om de gulden middenweg te bepalen: wat een kind moet beheersen en op welke leeftijd. En hoe zit het met zijn natuurlijke hang naar dansen, muziek of spelen met een schroevendraaier? In dit geval moeten ouders hun kind heel goed kennen en voelen.

Allereerst dient u als ouder zelf een aantal vragen te beantwoorden:

  • Wanneer en hoe wordt mijn kind moe? Na wat voor soort stress - fysiek of intellectueel? Kan het kind hierna herstellen of heeft een dergelijke belasting invloed op zijn immuniteit (daarna is het kind ziek)?
  • Waar wordt het kind nog meer toe aangetrokken? Techniek, tekenen, boetseren, bouwen, dansen, zingen, naaien, etc.? Kan ik thuis de nodige basis creëren voor de ontwikkeling van deze vaardigheid of heb ik de hulp van secties (cirkels) nodig?
  • Waar vraagt/spreekt het kind vaak over (relevant voor kinderen van 4-7 jaar)?
  • Wat merkt de leerkracht of opvoeder in het gedrag van het kind?
  • Wat is de mening van familieleden en vrienden over de capaciteiten van het kind?

Wat het ook was, secties hebben bestaansrecht, maar als de ouder de bovenstaande vragen verstandig beantwoordt. Het is te wijten aan de groepen van vroege ontwikkeling en de overvloed aan secties die voor de meeste ouders beschikbaar zijn voor geld onze moderne kinderen worden gelukkige eigenaren van een brede kijk.

Opgemerkt moet worden dat het heel gaaf is als ouders de activiteiten van hun kind niet beschouwen als een spandoek dat het kind trots moet dragen op weg naar de oude dag, maar als een ontwikkeling. In dit opzicht houdt de vraag op of het normaal is om 15-20 secties te veranderen voor de gehele periode van de kindertijd van een kind. Hoe geweldig is het tenslotte als een groeiend persoon een breed scala heeft, zij het niet de diepste, maar best waardevolle kennis die hij kan toepassen in zijn toekomstige activiteiten.

Een ander aangenaam kenmerk van de moderne wereld voor kinderen, dat vaker inwoners van grotere steden aangaat (hoewel "Trend" stoutmoedig door verschillende landen in kleine steden loopt) is een groot platform voor de ontwikkeling van de communicatieve vaardigheden van kinderen. En in je jeugd was er zo'n overvloed aan betaalbare kinderspeelkamers, gezondheidsgroepen in fitnesscentra, een overvloed aan gratis vakanties (oud en vastenavond) met brede festiviteiten en de mogelijkheid van kindercommunicatie, gratis masterclasses in cafés, winkelcentra? Dit alles is niet alleen "leuk" en interessant, maar ook laat kinderen met elkaar communiceren door verschillende gesprekstechnieken in verschillende sociale situaties te oefenen! En u weet waarschijnlijk hoe belangrijk het tegenwoordig is om over een breed scala aan communicatieve vaardigheden te beschikken. En over de pijnlijke "empathie" kun je niet eens meer stotteren.

_

Een andere reden voor het hoge ontwikkelingsniveau van moderne kinderen in vergelijking met hun ouders is de grotere beschikbaarheid van interactieve sites. Interactieve wetenschapsmusea, interactieve muziekmusea, interactieve chocolademusea, kookworkshops, interactieve robotica-tentoonstellingen - dat gebeurt gewoon niet in veel steden. U begrijpt zelf wat het voordeel is. Je kunt een meisje tweehonderd keer per dag vertellen hoe "het belangrijk is om te leren koken (en vooral borsjt, omdat" als ze naar buiten komt voor aaaamuzh "…)", of je kunt haar naar een plaats sturen waar, naast haar leeftijdsgenoten zal ze dol zijn op koken, het zal echt interessant voor haar zijn, wat betekent dat het niet uitmaakt waar en hoe ze in de toekomst gaat koken, maar dit proces zal minder arbeidsintensief voor haar worden, maar leuker. U vraagt, hoe zit het met het aanraken van (contact) dierentuinen? In dit geval ontwikkelt zo'n interactief platform zich ook gunstig op onze kinderen in de vorm van de ontwikkeling van empathie (ze kwamen er weer op terug), het vermogen om voor dieren en anderen te zorgen. En over het algemeen is communicatie met dieren altijd gunstig, soms heeft het zelfs een helend effect op kinderen! De helende eigenschappen van communicatie met dolfijnen en paardrijden zijn al lang bekend en bevestigd …

Er zijn inderdaad heel, heel veel voorwaarden voor onze kinderen om in de toekomst 'briljant' of gewoon hoogopgeleid te worden. Maar soms voelen de ouders wanhoop omdat gisteren een getalenteerde jongen, vandaag 14-16 jaar oud, weigert te studeren en klaagt over de ontberingen van het schoolonderwijs. Hier moet elke specifieke ouder een vertrouwelijke, warme, vriendelijke een gesprek waarin hij niet alleen zal proberen de noodzaak uit te leggen om van school af te studeren en een secundair gespecialiseerd of hoger onderwijs te volgen, maar hij zal ook de behoeften en doelen van zijn tiener horen !!!

Zoals de uitgebreide praktijk van kinder- en jeugdpsychologen aantoont, zijn adolescenten niet alleen "hoogbegaafde luie mensen". Hier is het misschien de moeite waard om een specialist aan te trekken als het niet mogelijk is om contact te leggen met een tiener. Het is veel juister om zo vroeg mogelijk na te denken over competent contact met uw kind..

_

Over het algemeen mogen ouders ook niet achterblijven. Hebben onze kinderen ons uitgedaagd in het beheersen en aanpassen aan de moderne realiteit? Waarom zou je het niet innemen in het voordeel van jezelf en je kinderen?..

Aanbevolen: