School Neurose

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

Het schooljaar is begonnen en veel gezinnen met schoolgaande kinderen worden geconfronteerd met zo'n ernstig probleem als schoolneurose.

Schoolneurose is geen nieuw fenomeen, maar miljoenen schoolkinderen hebben er nog steeds last van.

Tekenen van schoolneurose:

• zeer sterke terughoudendheid van het kind om naar school te gaan
• frequente verkoudheid
• spanning
• slechte academische prestaties
• verhoogde vermoeidheid
• verstrooidheid, onvermogen om de aandacht voor een lange tijd op iets te houden
• dysforie (aanhoudende verminderde emotionele toestand)
• prikkelbaarheid
• psychosomatische manifestaties (hoofdpijn, misselijkheid, diverse andere pijnen)
• nare droom.

Sommige van deze symptomen kunnen worden veroorzaakt door andere ziekten, vitaminetekorten, enz., maar zoals u weet, zijn onze psyche en lichaam zeer nauw met elkaar verbonden, en het is niet altijd duidelijk - een soort lichamelijke ziekte veroorzaakt een afname van de emotionele achtergrond, een pijnlijke toestand, een verslechtering van het psychisch welzijn, of, omgekeerd, angst, spanning, wrok tegen de leraar, andere negatieve emoties die een leerling ervaart, zorgen ervoor dat hij ziek wordt.

Wat zijn de oorzaken van schoolneurose? Ze zijn heel divers:

Conflicten en aanpassingsmoeilijkheden in het kinderteam

Niet alle kinderen, ouderejaars studenten slagen erin om goede, vertrouwende en vriendschappelijke relaties op te bouwen in het schoolteam. Nu schrijven ze veel over pesten - pesten op school van sommige kinderen, maar naast pesten zijn er in feite andere problemen: manifestaties van openlijke agressie, afwijzing (weigering van vriendelijke communicatie, weigering om in een peer group te worden opgenomen). Al deze problemen en moeilijkheden kunnen voor een kind heel moeilijk zijn om te ervaren, leiden tot angst voor school, onwil om daarheen te gaan, om klasgenoten te ontmoeten en uiteindelijk tot schoolneurose.

Conflicten met leraren

Een ander moeilijk probleem waarmee schoolkinderen vaak worden geconfronteerd. Leraren zijn ook mensen en helaas hebben ze niet allemaal genoeg geduld, professionaliteit, respect voor de persoonlijkheid van het kind om effectief en pijnloos voor de leerling communicatieproblemen, conflicten op te lossen, objectief te blijven over de voortgang van het kind, de klasse in " favorieten "en" outcast ". De student kan ook worden geconfronteerd met manifestaties van emotioneel misbruik door de leraar.

Dit alles maakt de school ook niet aantrekkelijk. De onwil om naar het onderwerp van een bepaalde leraar te gaan, zijn vak te onderwijzen, een ander cijfer in dit vak te krijgen, kan ook leiden tot protest van een kind tegen school, onwil om naar lessen te gaan, lessen overslaan (soms hier psychosomatiek "trekkend" - om te rechtvaardigen deze omissie).

Academisch falen

De slechte cijfers die een kind op school haalt, dragen ook niet bij aan het plezier om naar school te gaan. Een slecht cijfer is vernedering, de student voelt zich vernederd in het bijzijn van zijn klasgenoten, is bang dat hij op de een of andere manier excuses zal moeten verzinnen bij zijn ouders.

Slechte cijfers leiden tot een verminderde stemming, onwil om te studeren. Er ontstaat een vicieuze cirkel: laag cijfer - slecht humeur en onwil om te leren - laag cijfer. Er kan zelfs een soort van "intellectuele domheid" zijn - ondanks het feit dat het kind in principe in staat is om bijvoorbeeld een wiskundig probleem op te lossen, lijken de verwachting van falen, wrok tegen leraren, ouders en school "langzaam" neer" hem, sta niet toe dat het intellectuele proces te starten, "Turn on" denken om het probleem op te lossen. Dit is ook een manifestatie van schoolneurose.

Examens, GEBRUIK

Angst voor examens, vooral het Unified State Exam, hoge verwachtingen van ouders, docenten, stress door de hoge verantwoordelijkheid voor het niet slagen van het examen - dit alles vereist een apart groot gesprek. Laten we even opmerken dat we het hebben over angst - de angst om te falen, de angst om ouders teleur te stellen (en dus hun liefde te verliezen), de angst om gezichtsverlies te lijden, ook voor jezelf. Het is ook het feit dat deze angsten bij veel schoolkinderen een kolossale spanning veroorzaken en als gevolg daarvan talrijke manifestaties van schoolneurose.

Zo zien we dat een kind op school vaak in een staat van chronische stress verkeert en veel negatieve emoties ervaart. Vanwege het feit dat hij ze niet aankan, deze emoties niet kan leven en erop kan reageren, kan hij niet omgaan met de oplossing van schoolconflicten, evenals conflicten met ouders over school - hij kan schoolneurose of enkele van zijn individuele manifestaties beginnen. De kwaliteit van leven van een kind is sterk verminderd, in plaats van te genieten en blij van het leven te zijn, de schooljaren te leven als een "lichte tijd", is hij depressief en lijdt.

Uiteraard is hierbij de hulp van ouders onmisbaar. Het is heel goed als ze het kind helpen omgaan met schoolstress, ze kunnen het kind ondersteunen met slechte cijfers en andere moeilijkheden. Er ontbreekt echter vaak iets: ofwel tijd, ofwel specifieke ouderlijke competentie in deze zaken, ofwel iets anders.

En dan is de uitweg, hulp bij het elimineren van schoolneurose, het terugbrengen van het kind naar een positieve emotionele toestand, het verbeteren van zijn academische prestaties de hulp van een specialist - een psycholoog. Een competente kinder- of jeugdpsycholoog helpt de leerling om met zijn emoties om te gaan, schoolconflicten met leeftijdsgenoten en leerkrachten op te lossen en wederzijds begrip tussen het kind en zijn ouders tot stand te brengen. Het resultaat van het werken met een psycholoog zou een afname van de angst van het kind, een verbetering van zijn welzijn en een toename van de academische prestaties moeten zijn.

Het is niet altijd dat alleen de hulp van een psycholoog voldoende is om academische prestaties te verbeteren, soms is een tutor nodig, maar de hulp van een psycholoog is hier enorm belangrijk.

Dus mijn aanbeveling aan alle ouders is dat als je tekenen van schoolneurose opmerkt bij een kind, aarzel dan niet om contact op te nemen met een specialist. Zoek een goede, competente hulpverlener, bespreek met hem hoe hij u en uw kind kan helpen om met deze problemen om te gaan en laat hem u helpen.