2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51
Een kind is al een persoonlijkheid, hij verkent onvermoeibaar alles om hem heen. Tegenwoordig zijn er veel ontwikkelingstechnieken. En ouders vragen zich vaak af wat ze moeten kiezen, naar welk ontwikkelingscentrum zal gaan, waar de baby beter zal zijn ?! Of is het misschien de moeite waard om alleen thuis met het kind te werken?
Laten we het samen uitzoeken.
Het is belangrijk om te begrijpen dat de ontwikkeling van een kind in de eerste plaats op tijd moet zijn. Dit betekent dat een bepaald kind fysiek en psychologisch klaar is om een bepaalde vaardigheid of bepaalde informatie waar te nemen. Het maakt niet uit wat voor soort beeldmateriaal de ouder gebruikt - kubussen, invoegframes, alfabet. Het is belangrijk dat wat het kind om zich heen ziet, een beetje voorloopt op zijn ontwikkeling.
Als je een kind boeken voorleest, ziet hij dat er letters zijn, en op een gegeven moment zal hij gewoon beginnen te vragen: "Wat staat daar geschreven?" Deze vraag geeft aan dat het kind klaar is om te leren lezen.
Maar als je het kind actief aanbiedt om van tevoren een bepaalde vaardigheid onder de knie te krijgen, zal het kind het onder de knie krijgen, maar ten koste van iets anders. Relatief gezien leert een kind van tevoren lezen, maar niet leren op één been te springen of zijn schoenveters te strikken.
Ooit introduceerde Maria Montessori een concept als 'gevoelige leeftijd', dat wil zeggen de leeftijd waarop de hersenen van het kind maximaal klaar zijn om een bepaalde vaardigheid onder de knie te krijgen. Als een kind in zijn ontwikkeling deze leeftijd overslaat, zal hij deze vaardigheid nog steeds onder de knie krijgen, maar met veel hogere kosten en verliezen.
Je kunt een kind niet leren lezen als het twee jaar oud is, in plaats van paaskoekjes met hem te boetseren. Want paaskoekjes maken, een balletje gooien, fietsen op tweejarige leeftijd is ongetwijfeld nuttiger dan lezen.
Zelfs als een kind leert letters onder woorden te brengen, zal hij nog steeds niet lezen. Hoogstwaarschijnlijk zal hij gewoon de woorden raden die hij zich herinnerde. Veel kinderen gebruiken deze truc om hun ouders te misleiden. Ze beginnen nog steeds echt te lezen wanneer ze moeten beginnen met lezen: op de leeftijd van vijf, zes, zeven.
Het is erg belangrijk om het kind niet om te scholen, omdat het kind op een gegeven moment een afkeer kan krijgen van het leren.
Fouten van ouders bij het voorbereiden van een kind op school.
Veel ouders zijn zo enthousiast over het ontwikkelen van activiteiten voor kinderen dat kinderen, terwijl ze nog op de kleuterschool zitten, het hele schoolcurriculum in 1 leerjaar doorlopen. Dit hoeft niet, want omdat het kind gewoon niet geïnteresseerd is in leren.
Als een kind iets nieuws moet leren, is het beter om het te implementeren zonder voor te lopen op het schoolcurriculum. Er zijn veel cirkels, secties. Het kind zal zeker kunnen kiezen wat hij leuk vindt.
Overzicht
Lieve ouders. Het maakt niet uit of u thuis met uw kind studeert of in een groep naar de les gaat. Het is belangrijk om het kind de kennis te geven die het kan. Haast je niet om je kind de tafel van vermenigvuldiging te leren, huur leraren in om vreemde talen te leren.
De belangrijkste activiteit van de kleuter is spelen. Met behulp van het spel leert het kind de wereld kennen. Het is belangrijk dat het kind goed, "juist" speelgoed heeft, zodat hij een plek heeft waar hij kan spelen. Het belangrijkste is om het kind voor te lezen, te praten over de wereld om hem heen.
En onthoud! Het is beter geen superontwikkeling toe te voegen dan de interesse van het kind helemaal te knijpen en te ontmoedigen.
Aanbevolen:
Een Op Activiteiten Gebaseerde Benadering Van Het Functioneren Van Codependente Relaties
De bestaande benaderingen voor het beschrijven en verklaren van codependente relaties en hun tekortkomingen worden overwogen. Een model van codependency wordt voorgesteld als een verandering in leidende activiteit in interactie van het "
Ouders, Kinderen Hebben Jouw Pijn Niet Nodig, Ze Hebben Jeugd Nodig
Beste ouders van al heel grote of nog kleine kinderen. Graag doe ik een beroep op u zodat u beter naar uw kinderen kunt kijken. Misschien zijn ze anders, niet zoals je wilde dat ze waren, niet helemaal zoals jij in hun opvattingen en overtuigingen, of helemaal niet.
"Ik Heb Slecht Nieuws Voor Je: Liefde Voor Kinderen Bestaat Niet Als Zodanig." Hoe Ouders Hun Kinderen Verminken?
“Bij de jeugd ging het mis”, moppert de oudere generatie. Als we van deze boodschap uitgaan, krijgen we de indruk dat we, waar we ook kijken, omringd zijn door verwijfde mannen, "IT-mensen" die in hun virtuele wereld gehurkt zitten, geëmancipeerde hysterici en meisjes die alleen maar dromen van hoe ze snel kunnen trouwen met een rijke "
Verantwoordelijkheid Voor Het Ontwikkelen En Onderhouden Van Relaties
Een fragment uit het boek " Waarmee verwarren we liefde, of is liefde… " We zijn bijvoorbeeld verantwoordelijk voor de gezondheid van ons gebit. Daarom zorgen wij elke dag voor mondhygiëne, ook als u dat niet wilt. Als we hiermee stoppen, krijgen we tandproblemen.
TECHNIEKEN VOOR HET ONTWIKKELEN VAN EMOTIONELE GEletterdheid
Welke emoties ervaar ik? Selecteer een emotie uit de lijst (zie hieronder). Het kan een aangename of een onaangename emotie zijn. Idealiter moet je de emotie kiezen die je ervaart op het moment van de oefening. Als je niet kunt bepalen welke emotie je ervaart, kies dan een emotie die je onlangs hebt ervaren, een die je gemakkelijk kunt onthouden.
