Hoe U Uw Relatie Met Uw Kind Kunt Remmen: 4 Eenvoudige Stappen

Video: Hoe U Uw Relatie Met Uw Kind Kunt Remmen: 4 Eenvoudige Stappen

Video: Hoe U Uw Relatie Met Uw Kind Kunt Remmen: 4 Eenvoudige Stappen
Video: ONTDEK HOE JE VERDER KUNT HERSTELLEN NA EEN HERSENINFARCT 2024, Mei
Hoe U Uw Relatie Met Uw Kind Kunt Remmen: 4 Eenvoudige Stappen
Hoe U Uw Relatie Met Uw Kind Kunt Remmen: 4 Eenvoudige Stappen
Anonim

Onlangs begon een jongen van ongeveer 8 jaar in een van de zandbakken een stuk speelgoed van Maxim af te pakken. Hij verwachtte al dat ze als reactie op hem, zoals gewoonlijk, zouden schreeuwen, maar ondertussen zou hij het speeltje toch pakken en wegrennen 💪.

Maar er ging iets mis… 😂 Hij was buitengewoon verbaasd over de manier waarop de grenzen voor hem waren aangegeven. En, wat nogal ongebruikelijk lijkt, de rest van de wandeling liet Maxim en mij niet los

En je hebt waarschijnlijk zelf gemerkt dat wanneer je zelfverzekerd bent en de regels duidelijk definieert, kinderen geen driftbuien krijgen en ze zelfs met plezier volgen. Immers, in feite hebben kinderen echt behoefte aan en zijn zeer belangrijke beperkingen. Wanneer er duidelijk gedefinieerde grenzen zijn, voelen kinderen zich kalm en zelfverzekerd in een volwassene die volgens deze regels "speelt".

En regels stellen is eigenlijk helemaal niet moeilijk. Het is voldoende om 4 eenvoudige stappen te volgen:

1. Herken en accepteer de gevoelens en verlangens van het kind: hiervoor moet je het kind vertellen wat er met hem gebeurt. Bijvoorbeeld:

Heb je zin om met klei te spelen

2. Vertel het kind de regel die u wilt vaststellen en leg het kind uit waarom deze regel moet worden gevolgd. Bijvoorbeeld:

Maar klei wordt niet op het tapijt gespeeld, omdat het vies wordt

3. Geef het kind een alternatief voor actie. Bijvoorbeeld:

Maar je kunt spelen met klei aan tafel of op het tapijt spelen met iets anders.

Dit is meestal voldoende. Zeker als het kind eraan gewend is dat mama's/papa's woord geen loze lucht is.

4. Als de regel toch wordt overtreden, moet het kind de uiteindelijke keuze krijgen. Bijvoorbeeld:

Als je op het tapijt speelt, dan speel je niet met klei.

Zo krijg je de volgende tekst: Je wilt met klei spelen. Maar klei wordt niet op het tapijt gespeeld, omdat het vuil wordt. Maar je kunt spelen met klei aan tafel of op het tapijt spelen met iets anders. Als je op het tapijt speelt, dan speel je niet met klei.

En het is net zo belangrijk om door te gaan met de beperkingen. Als het kind je woorden negeert, doe je wat je zei. In ons geval neem je de klei van het kind.

En het is niet nodig om te schreeuwen, in hysterie te gaan. Alles moet absoluut kalm en vredig zijn. Met vriendelijkheid en liefde. Beperkingen zijn niet slecht. Dit is de weg waarlangs het kind loopt, langs ravijnen en donkere bossen.

Aanbevolen: