2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51
"Het hebben van gebreken betekent niet dat je slecht bent!" (met)
Maar de meesten van ons hebben een houding dat "ik ben goed als ik geen tekortkomingen heb" van binnen zit. Ik ben goed als ik goede cijfers geef / niet jaloers ben / niet lieg / iedereen vriendelijk behandel … En als ik goed ben, heb ik automatisch het recht om te leven.
En als ik iets slechts doe, zal ik mijn stoel niet afstaan aan het meisje / in de staart van de kat knijpen (omdat ik op deze manier mijn wrok op haar uitspeel, die ik niet kon uiten aan de dader) / ik zal niet geef de extra hryvnia op die me per ongeluk in de supermarkt is gegeven, enz. Enz. - dan word ik automatisch slecht. Ik heb een slechte daad begaan, wat betekent dat ik slecht ben en geen recht meer heb op leven.
Wanneer een ouder een kind dat voor hem staat een heel harde boodschap geeft: we houden alleen van je goed, maar we houden niet van slecht - het kind beschouwt deze gang van zaken als een bedreiging voor zijn leven. Het kind voelt zijn veiligheid niet meer - tenslotte, als hij iets slechts doet, dan "leeft hij in dit geval niet meer", omdat hij, net als hij, gewoon het recht niet heeft om het te doen!
Dat wil zeggen, er wordt een bundel in gevormd: "mijn act = mijn ik".
En als mijn act goed is, dan ben ik goed.
En als mijn act slecht is, dan "I = word helemaal slecht." Ouders houden immers van goede kinderen en geven ze geschenken, maar ze houden niet van slechte kinderen en geven ze niet aan Baba Yaga (dat wil zeggen, ze wijzen ze af en beroven ze van hun huis en veiligheid).
De ouder handelt met goede bedoelingen en wil zijn kind de normen van menselijke deugden bijbrengen, maar vergeet (en meestal deelt het ook niet in zichzelf) dat slechts een deel van zijn persoonlijkheid / slechts een deel van zijn integrale "ik " wordt gemanifesteerd door de acties van het kind …
Het 'ik' van ieder mens is enorm en divers. En al zijn integriteit heeft in eerste instantie bestaansrecht.
Als je eenmaal geboren bent, heb je het recht om te leven!
En als we kinderen goed en aardig willen leren, dan het is noodzakelijk om niet de persoonlijkheid van het kind te beoordelen, maar zijn daad! In de grondhouding van het kind moet het besef zitten dat met hem alles in orde is en dat hij veilig is. En dat zijn ouders hem niet de rug toekeren alleen omdat hij iets slechts heeft gedaan!
Een ander ding is dat hij verantwoordelijk zal zijn voor zijn daad …
En hier wordt ook de kwestie van schuld en verantwoordelijkheid aan de orde gesteld. Op basis waarvan voeden we onze kinderen op? Schaamte / schuld / afwijzing of verantwoordelijkheid en acceptatie?
"Ik hou van je, maar je act is erg slecht …" of gewoon: "Je bent slecht!"
Luister naar je gevoelens, alsof het je wordt verteld.. Wat gebeurt er met je?
In het eerste geval zal het onaangenaam zijn voor het kind om te beseffen dat hij iets niet erg goed heeft gedaan, maar dit zal door het kind niet als een tragedie worden ervaren. Omdat, wanneer we de persoonlijkheid van een levend kind en zijn daad scheiden, stoppen we het kind volledig af te wijzen. En de basisinstelling dat hij (in wezen) "goed" is, verandert voor hem niet, maar zijn act kan anders zijn …
In het tweede geval, wanneer we eenvoudigweg de hele persoonlijkheid van het kind beoordelen, 'knippen' we zijn ik in eerste instantie tot de wortel en stellen we voortdurend zijn fundamentele gevoel van 'ik ben!' in vraag.
Werkelijk Het 'Ik Ben' bestaat buiten ons handelen en het verbindt ons met de kracht van het leven.
"Als ik eenmaal geboren ben, dan ben ik."
"Sinds mijn geboorte betekent dit dat ik het recht heb om te leven en te zijn wat ik ben."
"Ik draag een enorme combinatie van kwaliteiten van alle menselijke ervaring in mij en tegelijkertijd ben ik een uniek en uniek persoon."
Het is belangrijk voor ons allemaal om ons onwankelbare "Ik Ben" in onszelf te voelen. Dan zullen we in de eerste plaats onszelf niet afwijzen en uit onze accepterende houding ten opzichte van onszelf, zal acceptatie van de individualiteit van ons kind geboren worden.
Aanbevolen:
Waarom Je Nooit Een Relatie Hebt Gehad, Zelfs Als Je Zeker Weet Dat Je Dat Bent En Bent Geweest?
Elke keer kom ik het probleem van een klant tegen: wantrouwen, wantrouwen, angst voor hechte relaties. Ik wil al schreeuwen, maar ik kan niet schreeuwen: de meesten van jullie gewoon nooit een hechte relatie gehad , er is nooit een relatie geweest.
GETROUWDE MANNEN VERTELDEN WAT HET BETEKENT OM EEN OMZOEKER AAN DE ZIJ TE HEBBEN
“Dat doe ik nooit meer. Alles wat er gebeurt, maakt een man gek. Zelfs als je problemen hebt in je huwelijk, zal vreemdgaan van jou afhangen, en uiteindelijk is het het gewoon niet waard. Mijn heldendaden zullen me waarschijnlijk tien jaar eerder dan gepland naar mijn graf sturen.
Hoe Te Begrijpen Dat Je Aan Het Ontwikkelen Bent En Niet Bezig Bent Met Zelfbedrog? 17 Criteria
Het thema zelfontplooiing is, vanwege zijn mode, populariteit en vaagheid, gevuld met een gigantische hoeveelheid schiza, illusies, kwakzalverij, zelfbedrog, enz. Hoe te begrijpen dat je je echt aan het ontwikkelen bent en niet bezig bent met "
EN IK BEN OOK - HET BETEKENT DAT IK NIET ÉÉN BEN
"En het is hetzelfde voor mij …" - vaak zeggen de deelnemers aan mijn lezingen deze zin met een glimlach, opluchting en enige verbazing wanneer anderen hun ervaring delen … "Ja, en zo voel ik me (of ik voel mezelf, of ik weet het)"
Je Bent Op Zoek Naar Geluk, Niet Naar De Zin Van Het Leven, En Hoe Het Je Bedreigt
Logotherapie als idee is ontstaan tijdens het verblijf van Viktor Frankl in een concentratiekamp. Het was in zulke omstandigheden, waar de kans om er levend uit te komen in een verhouding van 1:29 was, dat een psychologische trend verscheen over het belang van de zin van het leven en vrije wil.
