Het Groene Handvat Principe

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

Als je je je eerste klas herinnert, toen je op school zat, tijdens schrijflessen, schetste de leraar de verkeerd gespelde letters, haakte de recepten in met rode pasta en benadrukte alle spelfouten. Je kwam thuis en daar deed je moeder hetzelfde - zoals de lerares zei, ze maakte fouten met rode pasta. Deze concentratie op fouten, zelfs in zulke ogenschijnlijk kleine dingen, heeft ons huidige leven beïnvloed. We zijn gewend om te focussen op onze tekortkomingen. We kunnen vast komen te zitten en vast komen te zitten in dit "verkeerde" wat we deden, ongeacht onze successen.

Waarom gebeurt dit? Laten we teruggaan naar de kindertijd. Als je rode inkt in een notitieboekje zag, zag je er geen correct geschreven letters achter, maar alleen fouten, alleen knoestige, verkeerde haakjes, dan "hoe het NIET moet". Of we het nu leuk vinden of niet, we onthouden onbewust wat is gemarkeerd. Zelfs als een van de 30 letters rood is onderstreept.

Als we afstand nemen van het voorbeeld met notitieboekjes en het opvoedingsproces in een meer globale zin bekijken, zullen we zien dat het de stem van kritiek en veroordeling van ouders is die ons jarenlang in de oren klinkt, wanneer zowel lof als goede houding worden als vanzelfsprekend beschouwd. We worden gedwongen hier aandacht aan te besteden, te twijfelen aan onze successen, waar niemand in de kindertijd aandacht aan besteedde, maar zich concentreerde op fouten. Toen ons werd verteld dat het ons niet zou lukken, dat we het niet zouden kunnen, "we waren nog niet volwassen", of ze ons vergeleken met andere kinderen, verloren we de moed. En we brachten dit gedrag over naar de volwassenheid in de vorm van zelftwijfel, intrapersoonlijke conflicten, een laag zelfbeeld en zelfs psychosomatische ziekten. Waar onze aandacht op gericht is, groeit met een ongelooflijke snelheid. Als we op 7-jarige leeftijd aandacht besteden aan fouten, zal er op 20-30-40 nog meer aandacht aan worden besteed.

Als u een ouder bent, wijzigt u de penkleur in groen. Waarvoor? Om je kind de beste en juiste letters te laten zien, zodat hij kan zien wat hij KAN, en er steeds meer naar gaat streven. Je kunt zelfs de beste brief die hij krijgt omcirkelen. En zie vreugde in de ogen van een kind.

In het tweede geval, met een “groene” pen, richten we ons op wat goed is gedaan en vormen zo het juiste zelfbeeld van het kind. Daardoor krijgen we een heel andere perceptie van de situatie, andere emoties. Het belangrijkste hierbij is dat het kind leert falen niet uit de weg te gaan, maar ernaar streeft om het goed te doen. Hier vindt de vorming van een successituatie plaats.

Door het principe van de groene pen in je leven met je kind te introduceren, laat je het zich ontwikkelen, en ook als je het niet op fouten wijst, gaan ze vanzelf weer weg, omdat het kind, dankzij zijn innerlijke motivatie, wil alles goed en zelfs perfect doen.

Maar vergeet niet dat de "pen" zowel een voorbeeld als een metafoor is in dit artikel. Als dit principe wordt overgedragen naar andere aspecten, zal de kwaliteit van uw leven en dat van uw kind elke dag verbeteren. Let in de tekeningen van het kind, in zijn spelletjes, zijn handelingen op waar hij goed in is, wat bijvoorbeeld mooi getekend, netjes opgevouwen, opgeruimd is.

In plaats van: "Er moet nog meer getekend worden - en het wordt mooi", zeg: "Je hebt zo'n licht huis!" of "Ik vind het leuk in je tekening …"

In plaats van: "Het blijft om je broek en shirt van de grond te halen en in de kast te leggen", zeg je: "Wat leuk om de bestelling in je kamer te zien!" of "Ik vind het heerlijk als je kamer schoon is."

In plaats van: "Er is nog iets te vegen dat je hebt gemorst", zeg je: "Je bent goed in helpen."

Als je geen kinderen hebt, maar als je je concentreert op de fouten van het heden, kun je niet meer leven, pas dan het Groene Hand-principe op jezelf toe. Als je het gevoel hebt dat je je begint te fixeren op een of andere fout, denk dan eens na over wat je goed hebt gedaan (bijvoorbeeld eerder), wat je hebt bereikt, wat je daarbij heeft geholpen. Denk na over wat je AL hebt bereikt, ongeacht, ook al was het vorige week, een jaar geleden, in de ochtend … Dit is een meer nuttige en vindingrijke toestand die je zal helpen niet ontmoedigd te raken en na te denken over je tekortkomingen.