Ouderlijke Stereotypen

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

Zeven keer meten, één keer knippen - iedereen herinnert zich dit prachtige spreekwoord, maar in het leven gedragen ze zich heel anders. Eerst knippen ze het af, en dan gaan ze nadenken.

Zijn er veel ouderlijke stereotypen in de wereld, en hoeveel ouders, er zijn zoveel stereotypen, voor sommigen zijn ze vergelijkbaar en voor anderen zijn ze origineel. Bijvoorbeeld: "Mijn man en ik hebben hoger onderwijs genoten, mijn kind zou dat ook moeten krijgen." En het kind had een geboortetrauma en wil actief dansen en bewegen, en de choreografische school zal hem helemaal passen. Ouders zullen hun best doen om het kind hoger onderwijs te laten krijgen, ze kunnen zelfs de lessen voor hem doen en docenten inhuren, zonder zelfs maar te denken dat het gemakkelijker is om de capaciteiten van het kind te ontwikkelen en zijn echte vooruitzichten te zien, vertrouw op zijn keuze. Het is eenvoudiger, maar stereotypen zijn sterk en ze geven ouders geen rust, ze proberen hun plannen op allerlei manieren uit te voeren. Of een ander voorbeeld, een kind is gepassioneerd door tekenen en tekent dagenlang, en hij wordt gedwongen om wiskunde te leren, omdat ouders geloven dat het onmogelijk is om zonder wiskunde te leven, en wie deze leem nodig heeft, je zult zelf een groot aantal geven van dergelijke voorbeelden. Het probleem is dat we de stereotypen van andere mensen zien, maar we repareren die van ons niet eens, omdat ze voor ons een deel van ons lijken te zijn. Om te genieten van relaties met kinderen, moet je relaties hebben met kinderen, en niet in je ideeën over hen. Waar zijn de filters en hoe te begrijpen? Het is simpel, als het je lijkt, maar het kind niet, dan heb je het over je ideeën, en niet over de wensen van het kind en zijn pad! Als je wilt, omdat het beter is, vraag je dan eerst af wie er beter is voor het kind of voor jou, en hoe je er later beter mee kunt leven. Vragen verduidelijken je begrip, vragen aan jezelf en pauzes bij het beantwoorden. Bereken, voordat u handelt, de gevolgen niet alleen nu, maar ook in de toekomst. Door nu aan te dringen en de wil van het kind te breken, waar het uiteindelijk mee te maken zal krijgen.

Daarom doen we een eenvoudige oefening: we nemen een blanco vel papier en verdelen het in 2 delen, in het ene schrijven we onze ideeën over de mogelijke toekomst van het kind, en in het tweede, zijn interesses en verlangens in de realiteit en vergelijken. Vervolgens kijken we zorgvuldig naar hoe ons kind zit, beweegt en handelt, of het nu slungelig is, in zijn ogen kijkt of openlijk spreekt.

Wanneer je boos begint te worden op een kind, is dat vaker wel dan niet een excuus.

Deze eenvoudige acties zullen je de waarheid onthullen over jezelf en je ideeën, in feite over stereotypen: hoe ouders zich zouden moeten gedragen, wat kinderen zouden moeten doen, in het algemeen, alles wat zich in je hoofd heeft verzameld over dit onderwerp en situationeel werkt. Een van de stereotype programma's: "Ik heb mijn huiswerk niet gedaan - we beginnen het programma met een geërgerde kreet en wekken een schuldgevoel op."

Om stereotiepe programma's te verwijderen die het leven verstoren, en ze kunnen trouwens erg nuttig zijn - deze stereotiepe programma's, maar niet voor jou en niet in dit specifieke geval, zetten we het filter van voorzichtigheid en veiligheid aan, of het nu een stereotiepe reactie is helpt in het leven of belemmert, of je nu wel of niet opvoedtaken bepaalt.

Laat me uitleggen wat ik bedoel met opvoedingstaken: kinderen fysieke en mentale veiligheid bieden en levenslessen leren, bewust en zinvol omgaan met de wereld en zichzelf, zelfvoorzienend worden en een onafhankelijk leven kunnen leiden wanneer de tijd komt.

Als je deze opvoedingstaken niet oplost, dan doe je vreemde dingen met je kinderen, of probeer je hun leven te leven.

Pauzeer daarom en stel jezelf vragen: welk stereotiep programma werd voor mij geactiveerd en welke resultaten krijg ik na verloop van tijd als ik dit programma activeer?