Verzoek En Resultaatverzoek Verwerken

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

Ik had het geluk om met zowel kinderen als volwassenen te werken, en ik merkte ook een regelmaat op.

Verzoek van het kind - voor Verwerken.

Een kind is niet zo geïnteresseerd in eten als wel in werken met een lepel - voor hem is het een sensomotorisch spel. En als specialist zal ik dat een van de meest ontwikkelende toevoegen (de vaardigheid van het praktische leven en zelfbediening; de ontwikkeling van hand-oogcoördinatie; oorzaak-gevolgrelaties: ik voer acties uit en er is minder voedsel; ruimtelijk denken: mijn positie en lichaamspatroon, mijn eigen handelen in het proces voedsel met continue aandacht voor de relatie tussen gerechten en apparaten in de ruimte wiskunde: aftrekken, verminderen van de hoeveelheid als gevolg van handelen, ontwikkeling van concentratie en zelfregulatie; een gevoel van zelfstandigheid en competentie, ontwikkeling van smaak en geur, en als je het kind vraagt of hij het lekker vindt, dan legt dat ook reflecties; actieve positie in activiteit (kinderen die elke dag worden gevuld als het kind er klaar voor is en zelfstandig kan leren en eten, wennen aan de passieve positie (dan zal de entertainmentindustrie hen inhoud aanbieden over het onderwerp "hoe jezelf te motiveren", "hoe te begrijpen wat je wilt" in foto-, audio- en videoformaten).

Bij volwassenen, in de meerderheid - een verzoek om resultaat.

Zo'n volwassene weet niet hoe hij in het proces moet zijn, hij verwacht een snel en budgettair resultaat, en als hij erin slaagt om het te krijgen, devalueert hij snel en wil meer, denkt aan zichzelf in de toekomst (wanneer ik de zoals ik wil …), is het moeilijk voor hem om te reflecteren, zich bewust te zijn van zijn motieven en betekenissen (dit alles zit in het proces en in de ervaring, en niet in een vinkje tegenover het resultaat).

Een volwassene met een focus op resultaten ziet geen ontwikkelingsactiviteit in zijn verzoek, en het kan niet minder interessant zijn dan dat van een kind (onthoud hoeveel mentale functies er in de les van een kind zitten; bij een volwassene zijn ze complexer en gevarieerder).

Als ze dieper zijn, zien volwassenen vaak geen ontwikkelingsactiviteiten in het leven zelf, daarom gaat het voorbij en is het onbegrijpelijk, denkt en reflecteert het zelden, klinkt het eentonig, met zeldzame resultaten in de vorm van verplaatsing of aanvulling in het gezin. De vraag naar de zin van het leven kan ook worden geassocieerd met het onvermogen om in het proces van het leven te zijn.

Het blijkt dat een kind om een hengel vraagt en een volwassene om een vis. Hoe is deze verandering van interesse tot stand gekomen?

Misschien in die talrijke situaties waarin ze in plaats van het kind deden wat het voor hem tijd was om het onder de knie te krijgen.

Het goede nieuws is dat het niet voor altijd is als je dat wilt. De psyche is georganiseerd volgens het reflexprincipe, en gekochte circuits kunnen worden gewijzigd … Psychocorrectie voor kinderen en psychotherapie voor volwassenen, dat is lang, duur en over het proces. Dus voorlopig wint de entertainmentindustrie. Maar rennen in een cirkel van snelle resultaten eindigt uiteindelijk in uitputting.