Psychocorrectioneel Spel "Bears" Als Middel Om Posttraumatische Stressstoornissen Na De Scheiding Van Ouders Te Overwinnen

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

Speelgoed is een cultureel hulpmiddel, met behulp waarvan de staat van de moderne cultuur (beschaving), de richting van beweging: naar leven of dood, welvaart of degradatie, wederzijds begrip of vervreemding, in een "gevouwen vorm" wordt overgebracht. Met behulp van speelgoed wordt de essentie van menselijke relaties en een complex wereldbeeld overgedragen aan het kind

Speelgoed - een spiritueel beeld van een ideaal leven, een ideale wereld, het archetype van ideeën over het goede. Het symboliseert het goede en definieert de grens tussen goed en kwaad. Het speelgoed heeft altijd een psychotherapeutische functie vervuld: het hielp het kind zijn eigen verlangens en angsten de baas te worden. Ze geeft kinderen levendige beelden, en de vorming van hun morele ideeën, een beeld van de wereld, hangt grotendeels af van hoe ze zullen zijn.

beer - een van de oude speelgoed. Onze voorouders wikkelden kinderen in dierenhuiden en vervingen de warmte van moeder. Toen de kinderen opgroeiden, werden de huiden aan elkaar genaaid en gevuld met stro, naast het kind geplaatst. Na mama's warmte is de traditionele beer de tweede meest betrouwbare. Al generaties lang is hij de beste vriend, je kunt bij hem huilen, met hem kun je rustig, zoals met een broer, in een omhelzing in slaap vallen. Moderne moeders moeten hun baby vaak een tijdje alleen laten, dus het grote zachte beest is het beste gezelschap. Dit is een andere taak van het speelgoed, dat later ontstond, toen de mensheid van grotten naar huizen verhuisde, - om het gezelschap van kinderen te zijn, om hen te redden van eenzaamheid en weerloosheid.

Knuffels verminderen volgens psychologen de angsten van kinderen en helpen volwassenen om eenzaamheid op te fleuren.

Daarnaast, beer - een ideale vriend, gedraagt zich altijd correct, begrijpt alles en herinnert zich geen kwaad. En dit is niet omdat er geen vrienden zijn onder leeftijdsgenoten, zo'n kind dat opgroeit, blijft een emotioneel persoon, en dit trekt altijd anderen aan, vaak als een voorwaarde voor succesvolle socialisatie.

Het kleine formaat van de beer zal het kind helpen in moeilijke situaties voor hem. Naar de kliniek gaan, wennen aan de kleuterschool zal minder pijnlijk zijn met je favoriete speeltje. Dit is steun in een onbekende omgeving, tastbare steun en bescherming, een voorwerp van kracht.

Het belangrijkste doel is om het kind tederheid te geven. En, zoals de praktijk laat zien, kan een schattige beer een kind "genezen" van angsten en zelfs van nachtelijke enuresis. De knuffel belichaamt de diepe behoeften van een klein wezen, en niet alleen van een mens.

Dergelijk speelgoed is nodig, kinderen hebben ze nodig vanaf het eerste levensjaar. Dierenspeelgoed is erg gezellig, ze hebben (in ieder geval goede) goede gezichten, het is fijn om je wang er tegenaan te drukken. Een kind (zelfs als zij (hij) al dertien is) kan zijn beer een geheim toevertrouwen, er troost in vinden. Een knuffel vervangt vaak de moeder van een kind als ze niet thuis is. Ze ontwikkelt ook het moederinstinct. Als de buik van een speelgoeddier gevuld is met korrels, is het voordeel tweeledig: door er doorheen te gaan, wordt het kind rustiger en zullen de fijne motoriek van de handen actief worden ontwikkeld.

Een beer voor een kind is niet alleen een decoratie, souvenir of amulet, maar vooral speelgoed, d.w.z. voorwerp en middel van het spel. Om de waarde van een knuffeldier te achterhalen, is het belangrijk om te begrijpen hoe een kind met een knuffeldier speelt en welke rol het speelt in zijn leven. Het vermogen om stem, woorden en intonatie te veranderen opent mogelijkheden voor een kind om te communiceren met speelgoed, wat een stimulans is voor de ontwikkeling van interne dialoog. Het is bekend dat in het leven van veel kinderen de beer een favoriet speelgoed is, waar ze geen afstand van doen: ze praten ermee, delen hun vreugden en gedachten, slapen samen, eten en nemen ze mee naar buiten. Het speelgoed kan een vriend worden en helpen in moeilijke situaties.

Een noodzakelijke kwaliteit van dergelijk speelgoed is openheid voor alle veranderingen en stemmingen, evenals hulpeloosheid, die de zorg en hulp van het kind stimuleert. Alleen in dit geval kan een "speelgoedvriend" niet alleen een pluche object worden, maar een "tweede zelf", een zorgobject en een communicatiepartner. Alleen een hechte en attente volwassene kan echter een zacht stuk speelgoed geliefd en nieuw leven inblazen. Daarom moeten ouders met het kind praten in de stem van een speelgoeddier, vertellen dat het nieuwe huisdier liefheeft, dat hij bij hem wil wonen, slapen, lopen, verzorging nodig heeft - hij heeft het koud, pijnlijk, verveeld, enz.

Vaak wendt de psycholoog zich in speltherapie tot speelgoed en gebruikt het als vervanging voor echte mensen.

Laten we ons een van de opties voorstellen om met speelgoed te werken met kinderen die getroffen zijn door de scheiding van hun ouders. Opgemerkt moet worden dat dit spel kan worden gebruikt door een psycholoog met volwassenen die de situatie van de scheiding van hun ouders niet hebben meegemaakt (nog steeds getraumatiseerd).

Oefening "Familie van beren"

Doel: het monitoren van gezinsrelaties en de gevolgen van echtscheiding voor een kind.

Tijd: 25-30 minuten.

Type oefening: projectief diagnostisch spel.

Vorm van werk: individueel of gezin.

Materialen en uitrusting: een set beren, een beer - moeder, een beer - vader, beren-kinderen, beren voor extra sociale rollen, de beschikbaarheid van speelgoed voor de extra projectiebehoeften van het kind.

Verloop van de oefening: de trainer legt de beren op tafel en nodigt het kind uit om de moeder, de beer, de vader van de beer en de jongen (meisjes)beer te kiezen. Op een groot vel papier, waarvan het formaat door het kind zelf wordt gekozen, stellen we voor om alles te tekenen in de huizen waarin ze wonen. We vragen het kind om te bepalen bij wie het berenwelpje woont en nodigen elk gezin uit om iets te tekenen zodat ze elkaar kunnen bezoeken. Het is mogelijk om paden of andere afbeeldingen te tekenen die begrijpelijk zijn voor het kind en die een symbolische mogelijkheid bieden om van het ene huis naar het andere te lopen. En bied aan om op bezoek te komen…. (wat in feite de therapeutische component van het spel zal zijn)

Lijst met vragen:

1. Vertel me, waar is Moeder Beer? Hoe is zij? Wat doet hij?

2. Wat voor papa Beer, wat vindt hij leuk, waar werkt hij?

3. En bij wie woont de jongen (meisje) Berenwelp?

4. Hoe leven de Beer en zijn mama (papa)?

5. Wat doen ze?

6. Heeft de beer een eigen kamer?

7. Hoe is ze?

8. Gaat de kleine beer op bezoek bij mama (papa)?

9. Laten we gaan? Teken alstublieft de weg die we zullen volgen.

10. Wat doet de Beer met mama (papa)?

11. Heeft mama (papa) een kamer voor de beer?

12. Laat de beer terug naar huis komen.

13. Naar huis?

14. Wil je nog steeds dat de beer mama (papa) bezoekt?

15. Wil je dat mama Beer (papa) naar het huis van de Beer komt voor een bezoek?

16. Hoe voelt teddybeer zich?

Dus gaan we de moeder (vader) van de berenwelp bezoeken, totdat de berenwelp zich op zijn gemak voelt bij elk van de ouders. Als een kind in het echte leven een van de ouders niet kan bezoeken, maakt dit het voor hem mogelijk om in de gewenste behoefte te voorzien. Als een van de ouders bij zo'n spel aanwezig is, zal het mogelijk zijn om deze behoefte van het kind te zien, en dan zullen de ouders misschien van houding veranderen en mama (papa) het kind laten bezoeken.

Dit spel maakt het mogelijk om de echte toestand van het gezin te zien, en het spelformulier stelt je in staat om contact te maken met het kind, haar emotionele toestand en houding ten opzichte van elk van de ouders te bepalen zonder onnodige emotionele stress.

De psycholoog creëert een bijzondere, unieke sfeer die zijn eigen betekenis en zijn eigen regels heeft. Het helpt het kind om zijn gevoelens en emoties te uiten, om het een uitweg te geven, wat bijdraagt aan het nieuwe, waarom er eerder geen plaats in de ziel was. In het werken met een psycholoog probeert het kind nieuwe manieren van relaties aan te gaan, die in de toekomst kunnen worden overgedragen aan zijn omgeving.

Interpretatie van resultaten volgens analyse:

1. Het proces van het spel observeren

Terwijl de proefpersoon het huis tekent, moet de psycholoog het volgende opschrijven:

a) de volgende aspecten met betrekking tot tijd:

- De tijd die is verstreken vanaf het moment dat de instructies zijn gegeven tot het moment waarop het kind is gaan tekenen;

- De duur van elke pauze die optreedt tijdens het tekenproces (correlatie met de implementatie van een bepaald detail)

- De totale tijd die de proefpersoon heeft besteed vanaf het moment dat hij instructies kreeg en voordat hij zei dat hij de tekening helemaal had afgemaakt;

b) de namen van de details van de tekeningen van het huis, in de volgorde waarin ze door het onderwerp zijn getekend, opeenvolgend genummerd. De afwijking van de volgorde van het weergeven van details in het werk van de proefpersonen blijkt natuurlijk significant te zijn; een nauwkeurige registratie van een dergelijk geval is noodzakelijk, aangezien dit een kwalitatieve beoordeling van de tekening als geheel kan verstoren;

c) alle spontane opmerkingen van de proefpersoon tijdens het tekenen thuis zijn gecorreleerd met de volgorde van details. Het proces van het tekenen van deze objecten kan opmerkingen veroorzaken die op het eerste gezicht helemaal niet overeenkomen met de afgebeelde objecten, veel interessante informatie geven over het onderzochte;

d) associeer elke onbeduidende emotie die tijdens het tekenen wordt getoond met het detail dat op dat moment is afgebeeld. Het proces van tekenen veroorzaakt vaak sterke emotionele manifestaties in het onderwerp, dus ze moeten worden opgeschreven. Om recordobservatie met meer succes uit te voeren, moet de onderzoeker het zo maken dat hij dit proces gemakkelijk kan observeren.

2. De keuze van beren

De keuze van beren van moeder, vader, jongen (meisje) spelen de rol van symbolisch materiaal, zelfexpressie van het kind. Zo kan ze zonder woorden veel over zichzelf en haar ouders vertellen.

Het berenjong symboliseert zijn persoonlijkheid in de gebouwde afbeelding, communiceert met andere personages en drukt de gevoelens en gedachten uit die het meest opwindend zijn voor het kind. Door speelbare personages te gebruiken, dragen kinderen hun gevoelens en ideeën op hen over, wat een gevoel van veiligheid in hen creëert. Het symbolisch uiten van gevoelens is erg belangrijk voor het verminderen van angst en het bevorderen van mentaal en fysiek comfort. Heel vaak komt dit direct tot uiting in de woorden wanneer ze een van de afgebeelde kinderen "kind" noemt, en de andere - "zus" of "broer".

Als de onderzochte jongen in werkelijkheid een oudere zus heeft en de dierenfamilie twee kinderen afbeeldt - een "oudere broer" en "een jongere zus" - dan wordt het kind hoogstwaarschijnlijk geïdentificeerd met degene die ze noemde " jongere zus" (de anciënniteitsrelatie is natuurlijk belangrijker dan het geslacht). De taak van de psycholoog is om erachter te komen met wie het kind zich identificeert.

3. Vergelijkende analyse van huizen, mama en papa (plaatsing, beschikbaarheid van details)

Huis. Het huis is oud, ingestort. Soms kan het onderwerp op deze manier een houding ten opzichte van zichzelf uitdrukken.

Een huis in de verte - een gevoel van "afwijzing".

Thuis dichtbij - openheid, bereikbaarheid en/of een gevoel van warmte en gastvrijheid.

Het plan van het huis (projectie van bovenaf) in plaats van zichzelf is een serieus conflict.

Verschillende gebouwen - agressie gericht tegen de werkelijke eigenaar van het huis of opstand tegen wat het onderwerp beschouwt als kunstmatige en culturele normen.

De luiken zijn gesloten - het onderwerp kan zich aanpassen aan interpersoonlijke relaties.

Een trap naar een blinde muur (zonder deuren) is een weerspiegeling van een conflictsituatie en staat een juiste inschatting van de werkelijkheid in de weg. De ontoegankelijkheid van het onderwerp (hoewel hij zelf misschien gratis oprechte communicatie wenst).

Muren. De achterwand, op een ongebruikelijke manier geplaatst - bewuste pogingen tot zelfbeheersing, aanpassing aan conventies, maar tegelijkertijd zijn er sterke vijandige neigingen.

De omtrek van de achterwand is aanzienlijk helderder (dikker) in vergelijking met andere details - het onderwerp probeert contact met de werkelijkheid te behouden (niet te verliezen).

De muur, de afwezigheid van zijn basis - zwak contact met de realiteit (als de afbeelding hieronder wordt geplaatst).

Muur met een geaccentueerde omtrek van de basis - het onderwerp probeert tegenstrijdige neigingen te verdringen, moeilijkheden ervaart, angst.

Een muur met een geaccentueerde horizontale dimensie - slechte tijdoriëntatie (dominantie van het verleden of de toekomst). Onderwerp kan gevoelig zijn voor omgevingsdruk.

Muur; de laterale contour is te dun en ontoereikend - een voorgevoel (dreiging) van een catastrofe.

Muur: De contouren van de lijn zijn te geaccentueerd - een bewuste wens om de controle te behouden.

Muur: eendimensionaal perspectief - Slechts één kant afgebeeld. Als het een zijmuur is, zijn er ernstige neigingen tot vervreemding en oppositie.

Transparante muren - onbewuste aantrekkingskracht, de behoefte om de situatie zoveel mogelijk te beïnvloeden (bezitten, organiseren).

Muur met een geaccentueerde verticale dimensie - het subject zoekt vooral plezier in fantasieën en heeft minder contact met de werkelijkheid dan wenselijk is.

Deur. Hun afwezigheid - het onderwerp ondervindt moeilijkheden bij het streven zich open te stellen voor anderen (vooral in de thuiskring).

Achter- of zijdeuren - terugtrekken, onthechting.

De deuren zijn open - het eerste teken van openheid, toegang.

Zijdeuren (een of meer) - vervreemding, eenzaamheid, afwijzing van de realiteit. Aanzienlijke ontoegankelijkheid.

De deuren zijn erg groot - overmatige afhankelijkheid van anderen of de wens om te verrassen met hun sociale gezelligheid.

De deuren zijn erg klein - onwil om je in je "ik" te laten. Gevoelens van ontoereikendheid, ontoereikendheid en besluiteloosheid in sociale situaties.

Deuren met een enorm slot - vijandigheid, geheimhouding, defensieve neigingen.

Rook. De rook is erg dik - aanzienlijke interne spanning (intensiteit afhankelijk van de dichtheid van de rook).

Rook uit een dunne "stroom" - een gevoel van gebrek aan emotionele warmte thuis.

Raam. Aan het einde is de eerste verdieping getekend - afkeer van interpersoonlijke relaties, een neiging tot isolatie van de realiteit.

De ramen staan sterk open - het onderwerp gedraagt zich wat brutaal en rechtlijnig. Veel ramen duiden op een bereidheid om contact te maken, en de afwezigheid van gordijnen duidt op een gebrek aan verlangen om hun gevoelens te verbergen.

Ramen zijn gesloten (opgehangen) - preoccupatie met interactie met de omgeving (als dit van belang is voor het onderwerp).

Ramen zonder glas - vijandigheid, vervreemding. Gebrek aan ramen op de begane grond - vijandigheid, vervreemding.

Er zijn geen ramen op de benedenverdieping, maar wel op de bovenverdieping - de kloof tussen het echte leven en het fantasieleven.

Het dak. Het dak is een rijk van fantasie. Het dak en de schoorsteen, weggeblazen door de wind, drukken symbolisch de gevoelens van het onderwerp uit, ongeacht hun eigen wilskracht.

Een dak, een rijke omtreklijn, ongebruikelijk voor een tekening - fixatie op fantasieën als bron van plezier gaat natuurlijk gepaard met angst.

Dak, dunne randcontour - ervaart verzwakking van fantasiecontrole.

Dak, dikke randcontour - overmatige preoccupatie met controlerende (beteugelende) fantasie.

Het dak is slecht verbonden met de benedenverdieping - slechte persoonlijke organisatie.

De dakrand, die het accentueert met een heldere omtrek of een voortzetting achter de muren, is een intens beschermende installatie.

Pijp. Gebrek aan trompet - Betrokkene voelt thuis een gebrek aan psychologische warmte.

De pijp is bijna onzichtbaar (verborgen) - onwil om met emotionele invloeden om te gaan.

De pijp wordt schuin op het dak getrokken - de norm voor een kind; significante regressie indien gevonden bij volwassenen.

Dakgoten - verbeterde bescherming.

Waterleidingen (of dakgoten) zijn verstevigde beschermingsinstallaties.

Supplementen. De transparante "glazen" doos symboliseert de ervaring om jezelf aan iedereen bloot te stellen. Hij gaat gepaard met een verlangen om zichzelf te demonstreren, maar wordt alleen beperkt door visueel contact.

Bomen vertegenwoordigen vaak verschillende gezichten. Als ze het huis een beetje "verstoppen", is er een sterke behoefte aan ouderlijke dominantie.

Struiken symboliseren soms mensen. Als ze het huis dicht omringen, kan er een sterk verlangen zijn om zichzelf af te schermen met beschermende barrières.

Struiken zijn willekeurig verspreid over de ruimte of aan beide kanten van het pad - kleine angst binnen het kader van de realiteit en een bewust verlangen om het te beheersen.

Het spoor, goed geproportioneerd, gemakkelijk te tekenen, laat zien dat het individu in contact met anderen tact en zelfbeheersing aan de dag legt.

De baan is erg lang - verminderde beschikbaarheid, vaak gepaard gaand met een behoefte aan meer adequate socialisatie.

Het pad is in het begin erg breed en smal in het huis - een poging om het verlangen om alleen te zijn te verhullen, gecombineerd met oppervlakkige vriendelijkheid.

De zon is een symbool van een gezagsdrager. Het wordt vaak gezien als een bron van warmte en kracht.

Het weer weerspiegelt de omgevingsgerelateerde ervaringen van het onderwerp als geheel. Hoogstwaarschijnlijk, hoe slechter het onaangename weer wordt afgebeeld, des te waarschijnlijker is het dat het onderwerp de omgeving als vijandig en beperkend ervaart.

Aantal gebruikte kleuren:

- Een goed aangepast, verlegen en emotioneel niet berooid subject gebruikt natuurlijk maar liefst twee en niet meer dan vijf kleuren;

- Onderwerp dat 7-8 kleuren gebruikt, is op zijn best labiel.

Keuze uit kleuren. Hoe langer, onzeker en moeilijker het onderwerp kleuren selecteert, hoe groter de kans op persoonlijkheidsstoornissen.

Zwarte kleur - verlegenheid, angst.

De kleur groen is de behoefte aan zekerheid. Deze positie is niet zo belangrijk bij het gebruik van groen voor de takken van een boom of het dak van een huis.

Oranje is een combinatie van gevoeligheid en vijandigheid.

De kleur magenta is een sterke behoefte aan kracht.

Rood is het meest gevoelig. De behoefte aan warmte van anderen.

Kleuren, schaduw 3/4 van het blad - gebrek aan controle over de uitdrukking van emoties. Uitkomen, verder gaan dan de tekening, - de neiging tot impulsieve reacties op extra stimulatie.

De kleur is geel - sterke tekenen van vijandigheid.

Algemene vorm. Een tekening op de rand van een vel plaatsen is een algemeen gevoel van onzekerheid, gevaar wordt vaak gecombineerd met een bepaalde tijdelijke betekenis:

a) de rechterkant is de toekomst, de linkerkant is het verleden, b) verband houdt met het doel van de kamer of met zijn vaste huurder, c) de linkerkant geeft de bijzonderheden van ervaringen aan: - emotioneel, rechts - intellectueel.

Perspectief. Het perspectief "boven het onderwerp" (van onder naar boven kijkend) - het gevoel dat het onderwerp thuis wordt afgewezen, afstandelijk, niet herkend. Het subject voelt de behoefte aan een thuis, dat hij onbereikbaar, onbereikbaar acht.

Het perspectief, de tekening is in de verte afgebeeld - het verlangen om weg te gaan van de conventionele samenleving. Gevoelens van isolement, afwijzing. Een duidelijke neiging om los te komen van de omgeving. Het verlangen om af te wijzen, deze tekening of wat het symboliseert niet te herkennen. Perspectief, tekenen van "verlies van perspectief" (een persoon tekent correct het ene uiteinde van het huis, maar in het andere tekent hij een verticale lijn van het dak en de muren - hij weet niet hoe hij diepte moet weergeven) - signaleert de moeilijkheden die beginnen, integratie, angst voor de toekomst (als de verticale zijlijn aan de rechterkant is) of een verlangen om het verleden te vergeten (lijn aan de linkerkant).

Plaatsing van de foto. De tekening over het midden van het vel plaatsen - hoe meer de tekening boven het midden is, hoe groter de kans dat:

1) het subject voelt de ernst van de strijd en de relatieve onbereikbaarheid van het doel;

2) het subject zoekt bij voorkeur bevrediging in fantasieën (interne spanning);

3) het onderwerp is geneigd zich afzijdig te houden.

Het precies in het midden van de plaat plaatsen van de tekening is onbeschermd en star (rechtheid). De behoefte aan verzorgende controle om het mentale evenwicht te behouden

Plaatsing van de afbeelding onder het midden van het vel - hoe lager de afbeelding is ten opzichte van het midden van het vel, hoe meer het eruit ziet:

1) de proefpersoon voelt zich onveilig en ongemakkelijk, dit zorgt voor een depressieve stemming bij hem;

2) het onderwerp voelt zich beperkt, beperkt door de realiteit.

Een foto aan de linkerkant van het blad plaatsen - accentuering van het verleden, impulsiviteit.

Het plaatsen van een tekening in de linkerbovenhoek van het vel is een neiging om nieuwe ervaringen te vermijden. Verlangen om terug te gaan in de tijd of je te verdiepen in fantasieën.

Door de tekening op de rechterhelft van het blad te plaatsen - is het onderwerp geneigd om plezier te zoeken in de intellectuele sfeer. Gecontroleerd gedrag. De toekomst benadrukken.

De tekening gaat verder dan de linkerrand van het vel - fixatie op het verleden en angst voor de toekomst. Overmatige preoccupatie met vrije, openhartige emotionele ervaringen.

Verder gaan dan de rechterrand van het blad is een verlangen om "weg te rennen" naar de toekomst om het verleden kwijt te raken. Angst voor open, vrije ervaringen. De wens om de controle over de situatie te behouden.

Verder gaan dan de bovenrand van het blad is fixatie op denken en fantasie als bronnen van plezier die de proefpersoon in het echte leven niet ervaart.

De contouren zijn zeer recht - stijfheid.

Overzichtsoverzicht, constant gebruikt - in het beste geval kleinzieligheid, streven naar nauwkeurigheid, in het slechtste geval - een indicatie van het onvermogen tot een duidelijke positie.

4. Het proces om te kiezen met wie de berenjongen (meisje) samenwoont

De keuze voor plaatsing van een kind bij een van de ouders wordt bepaald door de werkelijke of gewenste situatie na de scheiding, omdat de vernietiging van het gezin niet de keuze van het kind zelf is. Ze moet gewoon de ouderlijke beslissing accepteren. Het kind is beter af bij de ouder die minder negatief tegenover de ander staat, en dit komt niet altijd overeen met de werkelijkheid.

De plaatsing maakt het dus mogelijk om in korte tijd manieren te vinden om het probleem op te lossen, een goede basis voor de toekomst te leggen en herhaling van geprogrammeerde fouten erin te voorkomen. Deze methode maakt het mogelijk om verborgen invloeden en verbanden bloot te leggen, te versterken wat bij je past, te veranderen wat je niet leuk vindt, een nieuwe oplossing te vinden.

Het plaatsen met speelgoed geeft kinderen een goede gelegenheid om hun visie op het gezin te laten zien. Ze begrijpen snel hoe speelgoed wordt geplaatst en besturen intuïtief de figuren, ze kunnen vertellen over de gevoelens van elk.

Heel vaak vraagt het kind om het speelgoed mee naar huis te nemen, waarop de psycholoog kalm en zelfverzekerd moet reageren en zeggen dat alle beren hier op haar zullen wachten. Leg bij de volgende bijeenkomst uit dat er thuis een favoriet speeltje op het kind wacht en er heel graag mee gespeeld wil worden.

Het is belangrijk dat de psycholoog, met herhaalde herhaling van dit spel, de dynamiek, veranderingen, neoplasmata observeerde, die wijzen op het dynamische proces van het herstel van het kind na een traumatische situatie.