Thematische Apperceptietest

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

De TAT bestaat uit een standaardset tabellen die nogal ambigue situaties weergeven. Elke tafel, zoals bedacht door de auteurs, veronderstelt de actualisering van ervaringen van een bepaald type of houdingen ten opzichte van bepaalde situaties en laat een dubbelzinnige interpretatie toe; Speciale aandacht wordt besteed aan tabellen die zelfmoord, agressie, seksuele perversie, overheersing-onderwerping, seksuele en familieconflicten, enz. uitlokken Sommige tabellen worden alleen aan mannen of alleen aan vrouwen getoond; er zijn tafels voor tieners. Het onderwerp wordt gepresenteerd met een set van 20 tabellen.

Het onderzoek wordt uitgevoerd in twee sessies met een interval van maximaal één dag. Een rustige, vriendelijke sfeer is erg belangrijk. Het wordt aanbevolen om te beginnen met een eenvoudige projectieve techniek - tekenen over een bepaald onderwerp, enz. Basisinformatie over het onderwerp moet bekend zijn: burgerlijke en sociale status, opleiding, beroep.

Tabellen worden meestal weergegeven van 1 tot 10 op de eerste dag en van 11 tot 20 op de tweede. In de eerste sessie wordt een standaardinstructie gegeven, waarbij kleine variaties mogelijk zijn, afhankelijk van het culturele niveau en de leeftijd van het onderwerp. Volgens de instructies moet je voor elke foto een verhaal bedenken: wat gebeurt er, welke gebeurtenissen hebben tot deze situatie geleid, wat zal de uitkomst zijn, wat zijn de gevoelens en gedachten van de personages. In de tweede sessie wordt de inhoud van de instructie herinnerd en wordt aangegeven dat de verhalen nu dramatischer moeten zijn - het is noodzakelijk om fantasie de vrije loop te laten. Tussen de tafels is er ook een lege: je moet elke foto die je leuk vindt voorstellen en in detail beschrijven en er vervolgens een verhaal op baseren.

Bij het onderzoeken wordt de tijd opgemerkt - zowel vanaf het moment dat de tafel werd gepresenteerd tot het begin van het verhaal, als de totale tijd die aan de tafel werd doorgebracht. Alle lange pauzes, reserveringen, agrammatismen, ongebruikelijke uitdrukkingen, enz. worden geregistreerd. Tijdens het testen kunnen bepaalde technische problemen optreden, bijvoorbeeld in verband met het vergeten van punten van instructies, enz. Na het onderzoek wordt een onderzoek uitgevoerd, de waarvan het belangrijkste doel is om aanvullende informatie te verkrijgen over het onderwerp en over de bronnen van bepaalde plots, evenals discrepanties, reserveringen, enz.

De analyse van de resultaten wordt uitgevoerd in overeenstemming met de genoemde taken van de TAT. De analyse begint met het vinden van de 'held' van de plot waarmee het onderwerp zich tot op zekere hoogte identificeert. De volgende stap is het bepalen van de belangrijkste kenmerken van de held. Vervolgens worden alle geïdentificeerde behoeften gerangschikt op een vijfpuntsschaal. Ten slotte wordt een lijst van behoeften en bijbehorende spanningen opgesteld.

De analyse creëert een soort portret van de held: wat zijn zijn dominante verlangens, behoeften, gevoelens; aan welke invloeden hij wordt blootgesteld, is hij actief of passief in zijn interacties met de wereld, is het mogelijk om aan zijn behoeften te voldoen; of hij succesvol is of vatbaar is voor frustratie; of er asociale acties zijn; wat zijn zijn waarden, waaruit zijn wereldbeeld bestaat, enz.

Men moet in gedachten houden dat de verhalen van het onderwerp altijd, met uitzondering van gevallen van grove pathologie, een mengeling blijken te zijn van fantasieproductie en clichéplots - producten van verdedigingsmechanismen. Als cliché kan alles wat niet echt door het individu werd ervaren en niet zijn affectieve ervaring is, acteren: literaire en cinematografische plots, enz. Bovendien verliest wat ooit echt werd ervaren in de loop van de tijd zijn betekenis en affectieve kleur en wordt het nauwelijks anders dan de cliché. Integendeel, sommige literaire complotten of levensperikelen van andere mensen beïnvloeden de gevoelens van het onderwerp zo sterk dat ze niet langer eenvoudig geassimileerde clichés zijn. Dit alles vereist een speciale gevoeligheid van de onderzoeker voor alle manifestaties van de individuele stijl van het onderwerp.

Voor de diagnostiek lijken afwijkingen van clichés vooral informatief, waar vooral echte of ingebeelde relaties, gevoelens en handelingen die voor het subject van groot belang zijn, duidelijk tot uiting komen. Maar zelfs in hen kan belangrijke informatie worden gemaskeerd door beschermende mechanismen. Een analyse van de formele kenmerken van de opbouw van het verhaal, evenals de individuele kenmerken van spraak en expressie, ongebruikelijke thema's of zelfs subtiele aanpassingen van clichés, helpt om het te identificeren.

De vormkenmerken van de inhoud van het verhaal vertegenwoordigen een soort abstractie van de tekst en beantwoorden de vraag wat de onderzoeker zoekt in het verhaal, voor welke formaties van de persoonlijkheid de inhoud van het verhaal relevant is. De volgende categorieën worden onderscheiden:

1) emotionele achtergrond - gevoelens en ervaringen die zich voordoen in het onderwerp; hier is niet alleen identificatie met het personage mogelijk, maar ook solidariteit, oppositie, etc.;

2) karakters - ze kunnen vertegenwoordigers van het onderwerp zelf zijn, of belangrijke anderen;

3) aspiraties en attitudes - dynamische neigingen, indicatoren van de belangrijkste motieven van de persoonlijkheid, bepaald door de kenmerken van de personages waarmee het onderwerp zich identificeert;

4) obstakels of barrières - worden gevonden in de vorm van gedachten en gevoelens van de hoofdpersoon of degenen om hem heen, in de vorm van echte acties van andere mensen of sociale normen die de realisatie van ambities belemmeren.

De formele indicatoren zijn als volgt:

1) formele naleving van instructies - dit kan een afwijking uitdrukken van onderwerpen die verband houden met conflictervaringen;

2) strikte naleving van de instructies - bewijs van verhoogde stijfheid van het onderwerp;

3) overdreven detail van het verhaal - kan duiden op verhoogde angst, komt voor bij hysterie;

4) weglating van bepaalde punten van de instructie: bij afwezigheid van een "verleden" of "toekomst", kan dit een teken zijn van het bestaan van conflictervaringen in het verleden of verwachtingen van problemen in de toekomst;

5) weigering - aan het begin van het experiment duidt op een gebrek aan begrip van de instructies of het gebrek aan contact met een psycholoog, weigering van bepaalde foto's - over de speciale betekenis van de verhalen die ze uitlokken;

6) het niet vermelden van bepaalde delen of details van de afbeelding - geeft meestal aan dat de associaties die door deze details worden veroorzaakt, alarmerend zijn;

7) de introductie van aanvullende details of tekens - spreekt bijna altijd van de speciale betekenis en nabijheid van dit onderwerp;

8) perceptuele vervorming - onjuiste of vervormde perceptie van sommige details van het beeld, - in de regel een gevolg van diepe conflicten;

9) de perceptie van een afbeelding als een tekening, foto, frame uit een film - soms kan het worden beschouwd als een soort onthechting van het traumatische onderwerp van het verhaal.

Er zijn ongeveer twee dozijn interpretatieschema's die verschillen in de categorieën van verhaalanalyse en persoonlijkheidsparameters die met TAT zijn bestudeerd. Slechts enkele ervan worden gebruikt voor klinische en diagnostische doeleinden, en niet voor experimentele doeleinden; het komt ook voor dat praktiserende psychologen verschillende punten uit verschillende systemen lenen.

1. S. Tomkins heeft een aanpak ontwikkeld die veel wordt gebruikt in verschillende psychologische systemen. Hij introduceerde een aantal nieuwe categorieën, alsof hij de effectiviteit van de techniek wilde vergroten:

1) vector - kenmerkt de psychologische oriëntatie van gedrag, drijfveren en andere dingen; Tomkins beschouwt tien vectoren die overeenkomen met de basisvoorzetsels van de Engelse taal;

2) niveau - karakteriseert het "vlak" waarin de actie van het verhaal zich ontvouwt: een beschrijving van een object, gebeurtenis of het gedrag van een personage; verbeelding; geheugen; gevoelens, enz.;

3) voorwaarden - elke mentale of fysieke toestand van verschillende valentie, op zichzelf, drukt geen verlangen of motivatie uit; de held is bijvoorbeeld arm (-) of gelukkig (+);

4) kwalificaties - gebruikt om de temporele, ruimtelijke of machtskenmerken van de genoemde categorieën aan te geven.

Hier, vergeleken met de X. Murray zijn de niveaucategorieën en kwalificaties in wezen nieuw. Met niveauanalyse kunt u het overheersende type activiteit van elke held bepalen. Er wordt rekening gehouden met de volgorde, frequentie en variabiliteit van de verschillende niveaus. Er wordt veel aandacht besteed aan de psychologische betekenis van de kwalificatie "afgelegen". De mate van afstandelijkheid in tijd of ruimte kenmerkt de mate van onderdrukking van de behoefte: hoe fantastischer het verhaal en hoe verder van de werkelijkheid de tijd en plaats van handeling, hoe meer deze behoefte door de Superx-I wordt onderdrukt. Naast andere methodologische technieken valt de behoefte aan een holistische contextuele analyse van testprotocollen op: bepaalde invariante formele structuren worden onderscheiden van de hele reeks verhalen. Bijzondere aandacht wordt besteed aan de analyse van materialen die verband houden met de ervaringen van de vroege kinderjaren.

2. M. Arnold bouwt zijn systeem op de verwerping van bepaalde postulaten van de 'dieptepsychologie', bijvoorbeeld de postulaten van identificatie en niet-gerealiseerd diep denken als de hoofdinhoud van verhalen worden geëlimineerd. Er wordt aangenomen dat het materiaal van de verhalen niet zozeer deze tendensen weerspiegelt als wel de persoonlijke attitudes van het sociale, die het plot en de uitkomst van het verhaal bepalen, of de betekenis ervan - zoals de 'moraal' van het verhaal, waar de gebruikelijke waarden, worden motieven en manieren gevonden om doelen te bereiken.

Als resultaat van de analyse van de waarden wordt de zogenaamde motiverende index, positief of negatief, afgeleid: adequate levenshoudingen, een constructieve benadering van het oplossen van problemen, samenwerking met andere mensen geven een positieve index; neiging tot impulsieve, destructieve of onproductieve acties - negatief. Afhankelijk van het teken van de motiverende index wordt de kans op succes in een bepaald vakgebied voorspeld.

De benadering van M. Arnold bevat, ondanks een enigszins vereenvoudigd begrip van de voorwaarden voor menselijk succes, een aantal punten die andere auteurs over het hoofd hebben gezien, en geeft daarmee de weg aan voor een meer adequate ontwikkeling van een benadering van de analyse en interpretatie van TAT:

1) de vereiste voor een contextuele analyse van verhalen: verhalen worden niet gezien als een set, maar als een integraal product van de reorganisatie van de indrukken van ervaringen uit het verleden, die zijn eigen betekenis heeft, die niet wordt onthuld bij het analyseren van individuele verhalen;

2) benadrukt de rol van sociale attitudes bij de vorming van de tekst van verhalen.

Net als andere projectieve technieken vindt TAT de grootste toepassing in de kliniek van neurosen en borderline-toestanden. Voor de clinicus zijn de volgende gediagnosticeerde kenmerken van de affectieve sfeer van de persoonlijkheid en motivaties van bijzonder belang:

1) leidende motieven, houdingen, waarden;

2) affectieve conflicten, hun sferen;

3) manieren om conflicten op te lossen: positie in een conflictsituatie, het gebruik van specifieke verdedigingsmechanismen, enz.;

4) individuele kenmerken van iemands affectieve leven: impulsiviteit / beheersbaarheid, emotionele stabiliteit / labiliteit, emotionele volwassenheid / infantilisme;

5) zelfrespect - de verhouding van ideeën over het echte ik en het ideale ik, de mate van zelfacceptatie.

Benadrukt moet worden dat de regelmatigheden en fenomenen die door middel van TAT aan het licht komen, niets meer zijn dan tendensen, persoonlijkheidsattitudes, directe overdracht van testgegevens naar de kenmerken van een persoon en haar gedrag zonder rekening te houden met de klinische materiële en objectieve levensomstandigheden van de onderwerp is illegaal.