2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51
Stel je de situatie voor: er is een baby geboren, langverwacht en gewenst. Moeder-vader-grootvaders geven niet om de ziel, ze voeden, water, kleden, ze willen dat hij zo snel mogelijk opgroeit tot grote vreugde van iedereen. Zodra de baby heeft leren lopen en praten, wordt hij naar allerlei ontwikkelingskringen en secties gesleept.
Tegelijkertijd wordt hij voortdurend geïnspireerd door het idee dat hij de beste moet zijn. Het meest. Het is het beste om te lezen-tellen-zingen-dansen, enz.
Naarmate het kind groter wordt, begint het te protesteren, wispelturig te zijn, maar in de lieve teksten van goede familieleden beginnen steeds vaker bittere zinnen te klinken dat er zoveel in hem is geïnvesteerd, het allerbeste voor hem, maar hij… Het kind wil zijn moeder-vader-grootvader niet van streek maken. Ze zijn zo goed, ze wensen hem alleen maar het beste!
Het is waar, het is niet duidelijk waarom men vanwege deze "goedheid" op zondagochtend niet langer in bed kan liggen of een enorme slak op een klis in het park kan zien, maar liever door dit park aan de half zeven 's ochtends?
Verder. Mama-papa, supersuccesvol en gerespecteerd, zijn geobsedeerd door het idee dat een kind alles moet weten voordat het naar school gaat. Baba-grootvader, universiteitsprofessoren zitten in hetzelfde team. En dit alles - op het hoofd van een ongelukkig kind!
En dit is waar de voorwaarden voor ernstige problemen voor het kind in de toekomst ontstaan.
Als je een kind leert lezen en tellen voordat het naar school gaat, dan moeten vaders, moeders, vrouwen, grootvaders geduld hebben, omdat het kind niet alles de eerste keer kan bevatten.
Waarom is dit geduld nodig?
Want in de eerste 6-7 jaar van het leven van een kind wordt een zogenaamd levensscenario gevormd.
Het bewustzijn van het kind is een onbeschreven blad. Wat daar in de eerste levensjaren komt, blijft daar. Wat het kind in deze periode heeft geleerd, bepaalt zijn toekomstige leven. En dan werkt het principe: zoals je het jacht noemt, zo blijft het drijven.
De perceptie van een kind en een volwassene zijn twee grote verschillen. Wil je een voorbeeld?
Mama-pa-opa zeggen: "Je moet/moet studeren voor cijfers en school afmaken met een medaille, zodat we trots op je kunnen zijn!" Maar wat denkt u dat het kind in deze woorden hoort? Helemaal niet wat de liefhebbende familieleden wilden overbrengen, maar dat hij/zij geen recht heeft op onvoorwaardelijke liefde! En juist deze liefde moet verdiend worden door goede studie, gedrag en deze verdomde vijven!
En in een vergelijkbare situatie wordt het zogenaamde scriptrecept gevormd:
“Je hebt niet het recht om zomaar bemind te worden. Je moet dit recht verdienen met A's / goed gedrag / het opgeven van je verlangens 'en ga zo maar door.
Iedereen heeft zijn eigen soort hogere zenuwactiviteit. En als ouders, gedreven door hun ambities (“ik ben pas twee jaar oud, en hij kent het alfabet en de stelling van Pythagoras al, leest Balzac in het origineel, speelt de viool van Mozart en haalt vierkantswortels uit”), zullen ontevredenheid, ongeduld, de baby bekritiseren, hem veroordelen voor het feit dat er iets niet lukt voor hem, dan zal de zogenaamde "scriptprogrammering" plaatsvinden, die er als volgt uitziet: je bent dom (idioot, dwaas, enz.). Je bent niet in staat om iets nieuws te assimileren. Het is jouw schuld dat je niet voldoet aan de verwachtingen van je vader, moeder, grootouders.
Waar zo'n kind mee opgroeit is niet moeilijk te raden. Met het gevoel dat hij een loser is, dom, niet voldoet aan de verwachtingen van zijn ouders, en in het algemeen onwaardig is om te leven.
Er is nog een giftige scriptprogrammering, die ongeveer zo klinkt: "Hier ben ik op jouw leeftijd …". Welke 'conclusie' het kind hieruit zal trekken, is gemakkelijk te raden: ik zal nooit zo slim-succesvol-goed zijn.
Het is duidelijk dat de menselijke psyche een vrij plastische structuur is en dat psychologische afweer actief wordt gevormd. Misschien zal zo'n kind op volwassen leeftijd al zijn macht inzetten om aan de hele wereld, en vooral aan vader en moeder, te bewijzen dat hij slim is, en een heleboel proefschriften zal verdedigen, en zal hij gelukkig en gezond zijn?
Daarom, als uw kind om de een of andere reden niet wil leren lezen, rekenen, enz., mag u hem in geen geval onder druk zetten, dwingen, bekritiseren, belachelijk maken en u ervoor schamen! Alleen een positieve houding, spelen, alle manieren om hem te interesseren. Geloof me, je inspanningen zullen vele malen vruchten afwerpen als hij gezond, zelfverzekerd en gelukkig opgroeit!
Aanbevolen:
Interventiefocus En De Valkuilen Van De Therapeut Bij Het Werken Met Een Verslaafde Cliënt
In deze tekst stel ik voor om verslavingstherapie in de eerste plaats te beschouwen als een strategisch werk met een karakterstructuur die een specifiek format voor de therapeutische relatie definieert. Het is geen geheim dat de belangrijkste methodologische toolkit van de Gestalt-aanpak het ondersteunen van het bewustwordingsproces is.
Zelfliefde. De Valkuilen Van Schaamte
Ik merk hoe mijn zoontje goed met zichzelf omgaat en wat hij produceert. Hij houdt van zijn foto's, video's waar hij aan het dollen is, hij houdt echt van zijn grappen en foto's. Ik hou van de weerspiegeling in de spiegel. Zo zijn kleine kinderen.
De Valkuilen Van Persoonlijke Groei En Training
Zoals altijd beschrijf ik mijn persoonlijke ervaring en wat ik heb gezien bij het kijken naar mensen die "in dezelfde richting zweefden" met mij en niet pretenderen objectief te zijn. Mijn artikel is puur subjectief, maar de opgedane ervaring en "
De Bijzonderheden Van De Vorming Van Stress: Factoren Van Voorkomen, Typen En Symptomen. Psychotherapeutische Technieken Voor Het Behandelen Van De Effecten Van Stress
In het tijdperk van actieve ontwikkeling van informatie en persoonlijke behoeften wordt het fenomeen stressbestendigheid niet langer beschouwd als een standaard destructieve factor, maar als onderdeel van de analyse van een wijdverbreid probleem.
De Valkuilen Van Verslaafde Relaties Bij Stellen
De valkuilen van verslaafde relaties bij stellen Een afhankelijke relatie in een paar is het resultaat van een onvolledige scheiding van ouderfiguren. Een partner voor een emotioneel afhankelijke persoon wordt gebruikt als een vervangend object dat in een relatie wordt gebruikt om de behoeften van ouder en kind te bevredigen.
