Fysiologische Grondslagen Van Gestalttherapie Volgens De Doctrine Van De Dominante A.A. Ukhtomsky

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

Invoering

De huidige positie van gestalttherapie spreekt van de noodzaak om te zoeken naar de fysiologische rechtvaardiging ervan. De meeste vertegenwoordigers van de richting gaan steeds verder in speculatieve constructies, die natuurlijk niet kunnen worden gedevalueerd. Dergelijke constructies leiden de specialist echter weg van het begrijpen van de materiële processen die ten grondslag liggen aan traumatisering, de vorming van neurosen en, meer ernstige ziekten, en natuurlijk ten grondslag liggen aan de therapie en het herstel van de gezondheid van de cliënt. Ontwikkeling in een filosofische sleutel wordt gereduceerd tot rondjes lopen en de persoonlijke observaties van adviseurs en therapeuten interpreteren, in plaats van bepaalde aanbevelingen te ontwikkelen op basis van een gemeenschappelijke materialistische basis.

Doel van de studie

In dit artikel zullen we proberen de fysiologische basis van Gestelttherapie te vinden, gebaseerd op het concept van de dominante A. A. Ukhtomski. Voor ons onderzoek zullen we alleen die bepalingen in overweging nemen die significant zijn vanuit het oogpunt van materiële beschrijving. We laten een aantal bepalingen over een zuiver filosofische oriëntatie achterwege.

Het functioneren van het lichaam vanuit het standpunt van de theorie van gestalttherapie

Het principe van homeostase. Het functioneren van het lichaam is gebaseerd op zijn verlangen naar homeostase. Dit principe heeft een vrij strikte fysiologische en empirische rechtvaardiging. Een persoon begint, in het geval van een schending van de homeostase (bijvoorbeeld een verlaging van de glucosespiegels), een staat van behoefte te ervaren, dit dwingt het lichaam om te handelen in de richting van het bevredigen van deze behoefte.

Figuur en achtergrond. De behoefte bepaalt de focus van onze aandacht. Als bijvoorbeeld de voedingsbehoefte relevant is, dan is onze aandacht gericht op voedsel en worden alle andere objecten de achtergrond.

Voltooide en onvoltooide gestalt. Terwijl de behoefte niet bevredigd is, is het een onvoltooide gestalt, en omgekeerd, zodra aan de behoefte is voldaan, is de gestalt voltooid.

Contact. Het lichaam is niet zelfvoorzienend, het kan niet bestaan zonder de externe omgeving. Hij gaat in interactie met de externe omgeving om daarin een object te vinden dat een behoefte kan bevredigen. Deze interactie wordt contact genoemd.

Contact grens. Dit is de grens die het individu scheidt van de externe omgeving.

Het holistische principe. Dit principe gaat ervan uit dat het lichaam heel en ondeelbaar is. Het is gebaseerd op het vermogen van de psyche tot zelfregulering met de eenheid van alle functies van het menselijk lichaam en de psyche. Dat wil zeggen dat het organisme, in zijn gezonde toestand, als een integrale eenheid in contact komt met de omgeving, net zoals elke interactie met de omgeving ook als een geheel optreedt.

Contactcyclus

We gaan apart in op de theorie van de contactcyclus. Gestalt-experts merkten op dat de interactie van het lichaam met de omgeving (contact) een aantal stadia doorloopt (contactcyclus), die ook stadia van bevrediging van een behoefte kunnen worden genoemd. We zullen proberen elk van de fasen van het model in een meer specifieke taal te beschrijven dan in de originele presentatie van Paul Goodman [2].

1. Voorcontact. Het stadium wordt gekenmerkt door een schending van de homeostase van het lichaam en de perceptie van deze schending (als een persoon het niet waarneemt en zich niet realiseert, zal hij niet proberen zijn behoefte te bevredigen). Deze fase wordt geactualiseerd onder invloed van externe en interne fysiologische stimuli. Zelfs onder invloed van een externe stimulus neemt een individu een werkelijke behoefte waar door een lichamelijke reactie op deze stimulus.
2. Contact. De waargenomen behoefte verschuift van interne variabelen naar een externe. Er wordt gezocht naar een object om de behoefte te bevredigen. Wanneer bijvoorbeeld een externe dreiging verschijnt, voelt het individu spanning in de spieren, gaat zijn hartslag omhoog, dit doet hem op zoek gaan naar een bron van invloed en een manier om de dreiging te vermijden.
3. Laatste contactpersoon. De fase wordt gekenmerkt door de uitvoering van de gerichte actie. Er wordt een hele handeling uitgevoerd, hier en nu, beleving, emotie en beweging zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Een persoon kan bijvoorbeeld beginnen te vluchten voor gevaar.
4. Na contact. Dit is de fase van assimilatie, begrip van de voltooide contactcyclus, het verdwijnen van opwinding en activiteit. Was het individu in de fase van het laatste contact als het ware in de actie (was geassocieerd), dan bekijkt hij de situatie hier al van buitenaf, vanuit de positie van evaluatie (gedissocieerd).

Neurose concept

We hebben al met u vastgesteld dat het normaal functioneren van een individu wordt gekenmerkt door het proces van het ontstaan en de bevrediging van behoeften (voltooiing van gestalts, verandering van figuur en achtergrond). Om een behoefte te bevredigen, moet een persoon een aantal hierboven beschreven fasen doorlopen. Als aan al deze voorwaarden wordt voldaan, kan dit organisme als gezond worden beschouwd. Hij weet externe prikkels te onderscheiden en er adaptief op te reageren.

Onderbrekingen zijn echter ook mogelijk in verschillende stadia om aan de behoefte te voldoen. Ze leiden ertoe dat de behoefte niet wordt bevredigd. Bovendien verdwijnt het niet, d.w.z. het blijft het lichaam beïnvloeden. Elke behoefte aan Gestalttherapie komt voort uit lichamelijke veranderingen. Het is logisch om te concluderen dat wanneer de behoefte wordt onderbroken, de lichamelijke reactie ook wordt onderbroken, d.w.z. het wordt niet gerealiseerd, het is ingeprent in het lichaam en de fysiologie. Vandaar bijvoorbeeld psychosomatische ziekten (het hormoon dat gericht is op het uitvoeren van een actie vond zijn realisatie niet in deze actie, het was niet uitgeput en werkte bijgevolg tevergeefs, wat leidde tot negatieve chemische reacties in het lichaam). Daardoor wordt duidelijk dat spierkrampen, verschillende tics (dit is een gezondere optie in verband met psychosomatische aandoeningen, aangezien deze of gene lichamelijke spanning nog steeds zijn weg naar buiten vindt). Op basis van dit concept kunnen ook veel (zo niet alle) neurotische en soms psychotische stoornissen worden geïnterpreteerd.

Gestalttherapeuten hebben geprobeerd de soorten onderbrekingen te identificeren die optreden in verschillende stadia van het bevredigen van een behoefte. Nogmaals, in verschillende bronnen kun je verschillende variaties van interrupts en hun aantal vinden, maar we zullen niet meer dan vier basisinterrupts nodig hebben [1; vijftig].

1. Samenvloeiing (fusie). Samenvloeiing wordt beschreven als de waargenomen continuïteit van de grenzen van het organisme en de externe omgeving. Met dit abstracte begrip zullen we onze bespreking van deze onderbreking voor nu beëindigen.
2. Introjectie is een proces waarbij iets externs (regels, waarden, gedragsnormen, concepten, enz.) door het lichaam wordt geaccepteerd zonder kritische verwerking en verificatie.
3. Projectie is het proces waarbij de individuele attributen van een subject worden toegeschreven aan andere mensen of objecten.
4. Retroflectie is een proces waarbij de focus van acties om een behoefte te bevredigen wordt verlegd van de externe omgeving naar jezelf. Bijvoorbeeld. in plaats van een ander uit woede te slaan, klopt het individu zichzelf op het been.
5. Doorbuiging is een diffusie van activiteit. Dit sproeien gebeurt om de spanning te verlichten die wordt veroorzaakt door de frustratie van de behoefte. In afwachting van een belangrijke gebeurtenis kan een persoon bijvoorbeeld heen en weer door de kamer gaan lopen.

Al deze onderbrekingen vinden plaats in verschillende stadia van de contactcyclus: samenvloeiing - precontact, postcontact; projectie en introjectie - contact; retroflectie en doorbuiging - het laatste contact.

Elk van de soorten onderbrekingen heeft zowel een positieve betekenis - een adaptieve betekenis, als een negatieve - pijnlijke betekenis.

Moderne fysiologische basis gestalttherapie

In het huidige ontwikkelingsstadium van gestalttherapie moeten de fysiologische mechanismen ervan als onvoldoende bestudeerd worden beschouwd. Onder de belangrijkste werken zijn deze te herkennen als "Gestalt: de kunst van het contact" van Serge Ginger. Daarin legt de auteur de fysiologische mechanismen van therapeutische actie uit. Laten we stilstaan bij een aantal van de belangrijkste bepalingen ervan.

1. Gestalttherapie "rehabiliteert de alomvattende, generaliserende functies van de rechterhersenhelft" [1; negentien]. Gestalt wordt verondersteld de generalisatiefunctie te gebruiken, waarbij de therapeut de cliënt helpt lichamelijke, emotionele, cognitieve en gedragsreacties te integreren in een samenhangend geheel, terwijl andere benaderingen vaak alleen de linkerhersenhelft gebruiken.
2. Gestalttherapie is gericht op het vergroten van de onderlinge verbinding van verschillende hersenlagen. “Therapeutische actie verbindt de volgende functies: medulla oblongata (behoeften); limbisch (emoties en geheugen); corticofrontaal (bewustzijn, experimenteren, beslissing)”[1; 76]. "Gestalttherapie mobiliseert de hypothalamische zones (opwinding van verlangens" hier en nu ") en de frontale regio's (holistische en integratieve benadering, verantwoordelijkheid). Gestalttherapie houdt deze zwakke hersengebieden in een actieve toestand.”[1; 70]. Gestalt is gericht op het verbinden van hersenhelften in vergelijking met benaderingen, voornamelijk verbaal. Verbalisatie vindt plaats na lichamelijke of emotionele beweging, terwijl bij andere therapieën de uiting wordt voorafgegaan door emotie. 78] Gestalt "kan worden gekwalificeerd als" rechterhersentherapie "die de functies van intuïtieve synthese en non-verbale talen (gezichtsuitdrukking en lichaamsuitdrukking) rehabiliteert" [1; 66].
3. Neurose komt voort uit een inconsistentie - een slechte verbinding tussen de bovenstaande functies en afdelingen of de afwezigheid ervan (die voortvloeit uit de situatie zelf).
4. Gestalttherapie is gericht op het aanleren van de cliënt. “Tijdens de therapie wordt het limbische systeem dat verantwoordelijk is voor emoties geactiveerd. Memoriseren is alleen mogelijk als er voldoende emotie is ontstaan ”[1; 66]. Gestalttherapie stelt je dus in staat om door intense emotionele ervaringen het leren te versnellen. De Gestalt-strategie is erop gericht de diepste emoties van de cliënt te mobiliseren, zodat het werk dat wordt gedaan zeker "in een engram zal worden ingeschreven" [1; 67].
5. Leren in gestalttherapie omvat ook de correctie van de biochemische processen van de hersenen. “Psychotherapie heeft rechtstreeks invloed op cerebrale processen, waardoor de interne biochemie van de hersenen verandert, dwz. productie van hormonen en neurotransmitters (dopamine, serotonine, adrenaline, testosteron, enz.)”[1; 64].
6. Gestalttherapie corrigeert niet alleen de hormoonproductie, maar exploiteert ook hun relatie tot gedrag. “Zo controleert testosteron zowel agressie als seksueel verlangen. Deze twee impulsen bestaan naast elkaar in de hypothalamus. In gestalttherapie wordt deze "nabijheid" soms gebruikt - ze ontwikkelen bijvoorbeeld een verzwakte seksualiteit door spelagressie. Neurotransmitters functioneren in antagonistische paren. Zo wordt de werking van dopamine, het hormoon van bewustzijn, contact en verlangen, tegengewerkt door de werking van serotonine, het hormoon van verzadiging, ordelijkheid en stemmingsregulering. De psychotherapeutische werking zal helpen om deze twee voedingsmiddelen in evenwicht te brengen. Interacties zijn cyclisch: alertheid stimuleert bijvoorbeeld de aanmaak van dopamine, wat op zijn beurt de alertheid in stand houdt of vergroot.”[1; 73-74]
7. Het lichamelijke symptoom wordt vaak gezien als een kanaal dat direct contact met de diepe subcorticale gebieden van de hersenen mogelijk maakt [1; zestien]. Om dit te doen, kan het in de loop van de therapie worden versterkt.

Deze bepalingen kunnen op verschillende manieren worden behandeld. Nu zullen we echter alleen stilstaan bij het punt dat deze gegevens niet de kwalitatieve specifieke kenmerken van Gestalt-therapie weerspiegelen. Kortom, het proces gaat over leren, net als bij gedragstherapie. Het verschil is de betrokkenheid van emoties en hun primaat ten opzichte van logica, evenals hun invloed op de snelheid van leren. Het mechanisme van traumavorming en de rol van catharsis en inzicht in de eliminatie ervan worden over het hoofd gezien.

Vervolgens zullen we proberen deze fysiologische posities van een nieuwe kant aan te vullen.

Gestalttherapie vanuit het standpunt van de leer van de dominante A. A. Ukhtomsky

In overeenstemming met de doelstellingen van dit artikel zullen we de basisbepalingen van het begrip dominant beschouwen. Laten we om te beginnen het concept van dominant onthullen.

De dominant is een stabiele focus van verhoogde prikkelbaarheid van de zenuwcentra, waarbij excitaties die naar het centrum komen, dienen om de excitatie in de focus te vergroten, terwijl in de rest van het zenuwstelsel inhibitieverschijnselen algemeen worden waargenomen [4]. Dit concept, hoewel onduidelijk, zal verder worden onthuld in afzonderlijke bepalingen van A. A. Ukhtomski.

Een aantal bepalingen van A. A. Ukhtomsky kan onmiddellijk worden vergeleken met de bepalingen die in de gestalttherapie worden aangenomen.

Het principe van activiteit. Deze wetenschapper beschouwde een actief, geen passief organisme dat in interactie met de externe omgeving leeft. Hij ontdekte dat de reactie van het lichaam niet vooraf bepaald is, dat een bepaalde stimulus verschillende reacties kan veroorzaken, en omgekeerd kan deze reactie in verschillende zenuwcentra worden geproduceerd.

Integriteitsprincipe. De dominant verschijnt voor ons als een reeks verschillende symptomen die zich manifesteren in de spieren, het werk van het endocriene systeem en andere systemen van het hele organisme. Het verschijnt niet als een excitatiepunt in het zenuwstelsel, maar als een specifieke configuratie van centra van verhoogde prikkelbaarheid op verschillende niveaus van het zenuwstelsel. In feite stuurt de dominant het hele lichaam naar de uitvoering van een of andere activiteit.

Het principe van doeldeterminisme. In elke tijdseenheid is er een centrum waarvan het werk de grootste betekenis heeft. De dominant wordt bepaald door de taak die het organisme in een bepaalde tijdseenheid uitvoert.

Het principe van homeostase. Het principe van homeostase is niet zo gemakkelijk te definiëren in de doctrine van de dominant, maar het functioneren van de dominante veronderstelt dit zelf. De dominant ontstaat immers onder invloed van externe of interne stimulatie, creëert spanning gericht op het oplossen van het probleem en leidt uiteindelijk tot het loslaten van spanning in actie en een verandering in de externe omgeving.

Figuur en achtergrond. De dominante focus van opwinding heeft de neiging om opwinding uit andere gebieden te trekken en deze tegelijkertijd te remmen. Dit leidt tot zo'n fenomeen van onze aandacht als selectiviteit. Het is de dominant die onze aandacht vestigt op bepaalde objecten in de externe omgeving en zo de verhouding tussen figuur en achtergrond bepaalt.

Voltooide en onvoltooide gestalt. Een actieve dominant creëert spanning die ons aanzet tot handelen (onvoltooide gestalt). Wanneer een dominant zijn realisatie in actie krijgt, leidt dit tot zijn remming en het overschakelen naar een andere dominant (voltooiing van de gestalt).

Contact. Een contact kan een situatie worden genoemd wanneer een individu, onder invloed van een of andere dominante, in interactie gaat met de externe omgeving (begint objecten te selecteren om daarin behoeften te bevredigen en op de een of andere manier zijn bedoelingen realiseert).

Contact grens. Hier zullen we het klassieke begrip van de contactgrens in de Gestalttherapie enigszins veranderen, om het objectiever te maken. We zullen de grens van contact heel eenvoudig begrijpen - het is de grens die de inhoud van het bewustzijn van het individu scheidt van de externe omgeving, zijn representatie van de werkelijkheid. In dit geval zal de dominant van binnenuit fungeren als een of ander idee, en van buitenaf als gedrag.

Er zijn opvallende overeenkomsten tussen de cyclus van contact en de cyclus van functioneren van de dominant. De wetenschapper identificeerde een aantal stadia in het functioneren van de dominant.

Stimulatie - voorcontact. Het uiterlijk van een dominant is te wijten aan de aanwezigheid van een irriterend middel. Stimulatie leidt tot opwinding in de zenuwcentra, het creëert een dominantie. Het is duidelijk dat voor het verschijnen van een dominante stimulatie significant moet zijn voor het organisme

Verder is de fase van contact verdeeld in twee fasen van het functioneren van de dominant.

1. Geconditioneerde reflex - contact. Deze fase wordt gekenmerkt door de vorming van een geconditioneerde reflex, wanneer de dominant de meest significante groep selecteert uit de binnenkomende excitaties. Net als het stadium van contact, wordt het gekenmerkt door de selectie van externe stimuli die verband houden met de bevrediging van een behoefte.
2. Objectivering is contact. Deze fase wordt gekenmerkt door het creëren van een sterke verbinding tussen de dominante en de stimulus. Nu zal deze stimulus het oproepen en versterken. In dit stadium is de hele externe omgeving verdeeld in verschillende objecten waarop de dominant zal reageren en waarop niet. Dit moment in de gestalttherapie wordt beschouwd als het einde van de contactfase, wanneer de cliënt eerst, onder invloed van een emotionele toestand, bepaalde figuren aanraakt, en vervolgens de zogenaamde basisfiguur duidelijk definieert, een direct verband legt tussen de behoefte en de weg van zijn tevredenheid.

Deze stadia zijn gerelateerd aan de ontwikkeling van de dominant. We zullen verdere fasen aanwijzen op basis van andere opmerkingen van A. A. Ukhtomski.

1. Dominante resolutie - Laatste contact. Elke reflex als zijn laatste schakel veronderstelt een gedragshandeling. Op dezelfde manier wordt de dominant gerealiseerd in bepaalde acties. Dit is het belangrijkste mechanisme voor het oplossen van de dominant. Gerealiseerd in gedrag, verandert opwinding in remming door versterkingsmechanismen.
2. Schakelen / creëren van een nieuwe dominant - postcontact. Deze fase wordt gekenmerkt door het begin van een nieuwe cyclus van dominant functioneren. Bij gestalttherapie wordt deze fase gekenmerkt door het bewust zijn van de ervaring. In dit geval wordt voor de cliënt de figuur niet het object waarop de actie was gericht, maar de actie zelf. In de taal van de fysiologie vindt dezelfde dominante verandering plaats als in elk ander geval.

Het concept van ziekte van gestalttherapie vanuit het standpunt van de doctrine van de dominante A. A. Ukhtomsky

In dit stadium is het voor ons uiterst belangrijk om twee bepalingen van A. A. Ukhtomski.

1. Dominanten, die zich hebben gevormd, kunnen lange tijd bestaan, inclusief het hele leven.
2. Gevormde dominanten kunnen een negatieve rol spelen, omdat ze niet toelaten adequaat in te spelen op de huidige situatie.
3. AA Ukhtomsky spreekt van een dergelijke methode van remming van de dominante als een direct verbod. Het gebruik van een dergelijke techniek kan leiden tot een conflict tussen verlangen ("willen") en vraag ("behoefte"), d.w.z. tot een fenomeen dat een botsing van zenuwprocessen wordt genoemd en, dienovereenkomstig, tot neurosen.

We zullen dus verschillende opties voor neurotische processen overwegen en deze rangschikken in overeenstemming met de onderbrekingen die worden aangenomen in de gestalttherapie.

De afwezigheid van een dominant is een samenvloeiing. Het individu heeft geen gevormde dominant die zou worden geactiveerd als reactie op externe invloeden. Een moeder verwende bijvoorbeeld haar kind gedurende de hele kindertijd. Hij ontwikkelde geen gebruikelijke aanpassingsvaardigheden of motivatie voor bepaalde acties. In dit geval zal al het werk gericht zijn op de vorming van deze vaardigheden en het vermogen om de stimuli van de externe omgeving te differentiëren

Vervolgens zijn de opties voor het conflict. De oorzaak van het conflict is introjectie. Het is introjectie die het conflict creëert tussen 'willen' en 'nodig'.

1. Fusie van zenuwprocessen - projectie, retroflectie, doorbuiging. De beschreven onderbrekingen zijn het gevolg van een conflict tussen zenuwprocessen. In dit geval zijn er drie van dergelijke onderbrekingen: projectie - een actie die we onszelf verbieden, die we overbrengen naar de externe omgeving; retroflectie - wanneer we een actie uitvoeren, maar onszelf verbieden om het te doen in relatie tot een extern object, door het om te leiden naar onszelf; doorbuiging, wanneer we nog steeds een actie uitvoeren met betrekking tot een extern object, maar dit object is niet het doelwit. In alle gevallen verlichten we op de een of andere manier tijdelijk de spanning, maar we vernietigen de dominant niet. Je kunt ook zeggen dat deze classificatie van interrupts niet zo fundamenteel is. Je kunt de verschillende variaties vinden, generaliseren of differentiëren. Het is van het grootste belang voor ons om te begrijpen dat er hier in wezen twee opties zijn, de dominante wordt ofwel gerealiseerd en bereikt het doel, of niet. Als het niet wordt gerealiseerd, ontstaat er een neurose, en op totaal verschillende manieren.
2. De maladaptieve dominant is een samenvloeiing van het tweede type. Dit geval is typisch voor situaties waarin een probleempatroon automatisch in een persoon wordt geactiveerd. Dit geldt bijvoorbeeld voor fobieën, wanneer een paniekaanvalpatroon wordt geactiveerd op een bepaalde stimulus. Meestal zijn deze patronen het resultaat van een traumatische situatie. De essentie van de samenvloeiing hier is de onmogelijkheid om het laatste contact te voltooien. Een mens realiseert zijn behoefte, realiseert deze in acties, krijgt verlichting, maar deze methode past niet meer bij de nieuwe situatie.

Psychotrauma en de rol van de kindertijd bij het ontstaan van de ziekte

Nu zullen we proberen de vraag te beantwoorden waarom zo'n belangrijke rol in de gestalttherapie aan de kindertijd wordt gegeven en hoe dit zich verhoudt tot de doctrine van de dominant.

Zoals we al zeiden, worden er in bepaalde perioden verschillende dominanten in ons gevormd, die in de psyche zijn vastgelegd en ons vervolgens beïnvloeden. Dergelijke dominanten hebben op het moment van hun vorming een specifieke inhoud (een individu was bijvoorbeeld bang voor een bepaald object en had een specifieke impuls om te handelen). En pas later begint deze dominant te werken als een filter van onze waarneming en trekt andere binnenkomende opwinding naar zich toe. Alle andere inhoud naast het origineel is ondergeschikt aan de dominante, al zijn activiteiten zijn gericht op het voldoen aan de primaire inhoud. Het is logisch dat om de realisatie van de dominante te bereiken, we het oorspronkelijke object waarop het was gericht tot leven moeten brengen en de geplande actie moeten uitvoeren. Alleen dan zullen onze hersenen een signaal ontvangen over het succes van de actie en versterking afgeven, wat zal leiden tot de succesvolle remming van de dominant. Het is duidelijk dat de meeste van de belangrijkste dominanten in de kindertijd worden gevormd. Zij zijn het die ons wereldbeeld bepalen.

Een andere vraag is de kwestie van psychotrauma. Hoe psychotrauma ontstaat en waarom in de kindertijd. Het antwoord ligt in de eigenaardigheden van de ontwikkeling van onze hersenen in het proces van ontogenese. Onze hersenen zijn pas volledig gevormd op schoolleeftijd. De kindertijd wordt gekenmerkt door het overwicht van het eerste signaleringssysteem, een grotere beïnvloedbaarheid en minder reflectievermogen. Omdat het tweede signaleringssysteem vrij laat wordt gevormd, worden veel gebeurtenissen op lichamelijk en emotioneel niveau ervaren, op hetzelfde niveau dat ze worden herinnerd, d.w.z. op volwassen leeftijd zien we een verdrongen gebeurtenis. Er is nog een patroon - het effectiever onthouden van emotioneel gekleurde gebeurtenissen. Zodra een kind in een stressvolle situatie komt, wordt zijn bewustzijn uitgeschakeld, wordt hij overspoeld met emoties en wordt de reactie ingeprent. Op volwassen leeftijd begrijpt het individu niet meer waarom hij een neurotische reactie heeft. Dit is het resultaat van de vorming van een geïsoleerde focus van excitatie. De dominant wordt geactiveerd wanneer een stimulus verschijnt, terwijl deze geen verbinding heeft met het tweede signaalsysteem, een persoon kan deze niet beheersen.

Interrupts worden op een andere manier gegenereerd. Introjectie wordt gevormd door het type suggestie, d.w.z. bij een bepaalde toestand van de psyche ontstaat onder invloed van externe invloeden een nieuwe dominant, die in conflict komt met de oude. Een andere optie is de vorming van een geconditioneerde reflex, wanneer een of andere actie wordt onderbroken. In dit geval ligt een onaangepaste manier van reageren vast, wat vervolgens ook tot conflicten en nervositeit leidt.

Het geval dat de dominant niet wordt gevormd, heeft waarschijnlijk geen zin om apart te bespreken. Ook hier heeft de kindertijd een enorme invloed, waar de basisvaardigheden van het omgaan met de wereld worden aangeleerd.

De structuur van de psyche

Een ander punt van gestalttherapie dat op het gebied van fysiologie moet worden overgedragen, is de structuur van de psyche. In Gestalttherapie is het gebruikelijk om een enkele persoonlijkheid ("Zelf") te beschouwen, die zich in een of andere staat tegelijk bevindt. Er zijn drie van dergelijke toestanden: "id", "persona", "ego". Deze toestanden manifesteren zich in verschillende stadia van de contactcyclus: id op pre-contact, persoon in de fase van contact en laatste contact; ego op postkontakte.

1. "Id" wordt geassocieerd met innerlijke impulsen, vitale behoeften en hun lichamelijke manifestatie. Het menselijk functioneren komt tot uiting in het vermogen om impulsen waar te nemen die uit het lichaam komen. De eerste fase in de opkomst van een dominant kan worden waargenomen - de perceptie van externe stimulatie. Het vermogen om een bepaalde irritatie waar te nemen bepaalt het vermogen om een dominant te vormen.
2. "Persoon" is een functie van aanpassing aan de omgeving en een reeks patronen van dergelijke aanpassing. Deze toestand bepaalt hoe we de gecreëerde behoefte zullen vervullen. Vanuit het standpunt van de dominant is dit het functioneren van de dominant in de stadia van de geconditioneerde reflex, objectivering en resolutie van de dominant.
3. "Ego" is een normatief-wilsfunctie. Het ego bepaalt het vermogen van het individu om niet alleen uit te gaan van de impulsen van zijn lichaam, maar ook van zijn eigen normen en overtuigingen bij het uitvoeren van bepaalde acties. Om deze kans te realiseren, moet er al een set van voldoende sterke dominanten worden gevormd.

Gezondheidsconcept

Als bij Gestalttherapie de ziekte wordt beschouwd als de aanwezigheid van een onderbreking op de weg naar het bevredigen van een behoefte, dan is gezondheid uiteraard een kans om vrijelijk aan de behoefte te voldoen (zelfrealisatie), zonder in conflict te komen met zichzelf of met de externe omgeving. Dit vereist een effectieve aanpassing aan de omgeving.

Een persoon functioneert ofwel adaptief, reageert op omgevingsinvloeden, ofwel onaangepast. In het laatste geval kan een persoon niet adequaat reageren op invloeden van buitenaf doordat hij de impulsen negeert die "hier en nu" plaatsvinden, hij reageert stereotiep, gebaseerd op eerder gevormde onderbrekingen.

Een individu heeft dus twee opties om zich aan te passen aan de omgeving: ofwel een situatie uit het verleden direct overbrengen naar een nieuwe situatie (neurotische manier), ofwel reageren op een nieuwe situatie op basis van de ervaring die is opgedaan met een situatie in het verleden (gezonde manier). Een gezonde manier van reageren wordt ook wel creatieve aanpassing genoemd, omdat het een individu in staat stelt altijd op een nieuwe manier te reageren op een nieuwe situatie. Verrassend genoeg vinden we bijna dezelfde reflecties in A. A. Ukhtomski. Hij introduceert zelfs een vergelijkbare term - "creatief zoeken".

Creatief zoeken is een wederzijdse verandering in de externe omgeving en persoonlijkheid in hun algemene interactie. Aanbevelingen voor de ontwikkeling van creatief zoeken: het verwerven van veel verschillende dominanten; bewustzijn van hun dominanten, waardoor ze controle hebben; aanvulling van dominanten geassocieerd met het creatieve proces.

Methoden en proces van therapie

De taak van de therapeut is om een staat van creatieve aanpassing of zoektocht te bereiken. Echter, zoals A. A. Ukhtomsky: "voordat een creatieve zoektocht wordt gerealiseerd, is het noodzakelijk om de vorige dominanten te corrigeren". Dit vereist het zoeken en bestuderen van trauma en de onmogelijkheid om onmiddellijk over te schakelen naar het oplossen van nieuwe problemen. Dit onderscheidt moderne Gestalttherapie van andere richtingen, omdat het zowel het werken met trauma als de vorming van nieuwe vaardigheden omvat.

Het is ook belangrijk dat A. A. Ukhtomsky drong aan op de onmogelijkheid van volledige remming van de oude dominanten. Hij beschouwde de natuurlijke resolutie van de dominante als de meest effectieve methode van remming. Andere methoden: direct verbod (leidt tot neurosen), automatisering van acties (vaardigheidsvorming), vervanging van een dominant door een nieuwe. Het vervangen van een dominante door een nieuwe wordt vaak gebruikt in verschillende coachingsrichtingen, maar ook in cognitieve gedragstherapie.

Het werk van de gestalttherapeut is erop gericht de stadia van de contactcyclus te doorlopen en daarmee het primaire probleem te vinden en uit te werken en vervolgens een nieuwe vaardigheid te ontwikkelen.

De belangrijkste hulpmiddelen in het werk van de gestalttherapeut zijn methoden die gericht zijn op het oplossen van de dominant, wat mogelijk is in drie versies:

1. Verbalisatie - wanneer het individu de interne dialoog en zijn probleem naar het externe niveau brengt, waardoor hij de dominante in spraak realiseert.
2. Catharsis is de realisatie van een onderdrukte emotie in expressief gedrag.
3. Gedragsrealisatie is een mechanisme vergelijkbaar met catharsis, wanneer een persoon zijn dominantie oplost in een specifieke actie.

De belangrijkste taak is om volledige resolutie van de dominant te bereiken. Voor deze persoon proberen ze zich zoveel mogelijk onder te dompelen in de beginsituatie en de maximale diepte van emoties te veroorzaken. Afzonderlijke methoden van gestalttherapie zijn gericht op het bereiken van dit doel, of het doel van bewustwording. De methode van actief luisteren en het creëren van empathie stelt je in staat om een persoon onder te dompelen in zijn emotie, om een dominante te vinden. Met de lege stoel methode kun je een bepaalde situatie nabootsen. De differentiatiemethode helpt de cliënt om alles wat zich over het probleem heeft verzameld te verwoorden.

Deze methoden zijn vooral gericht op het vinden van een traumatische situatie. Maar ze kunnen ook worden gebruikt om nieuwe patronen te vormen.

Het therapeutische basisprincipe is het hier en nu principe. In de praktijk komt het tot uiting in het feit dat de therapeut voortdurend de reacties van de cliënt ziet, ook neurotische, en de cliënt daarop vestigt, wat hem naar hun bewustwording en verdere realisatie leidt.

Laten we, om samen te vatten, het volgende zeggen. Hoe vanzelfsprekend het ook klinkt, Gestalttherapie heeft tot doel Gestalt te vormen in een therapeutische situatie. De opdrachtgever wordt stuk voor stuk samengevoegd tot één geheel. Eerst merkt hij de fragmentatie van zijn reacties op (incongruentie), vervolgens onderscheidt hij de dominante dominant in zijn reactie, waardoor deze in de externe omgeving kan worden gerealiseerd. Nadat de oude dominant zijn realisatie heeft ontvangen, begint het proces van vorming van het vermogen om zich aan te passen aan de externe omgeving op basis van bewustzijn van iemands impulsen en reacties.

Gevolgtrekking

Dit artikel moet niet worden opgevat als een duidelijke fysiologische beschrijving van de processen die plaatsvinden in de Gestalttherapie. Het moet eerder worden gezien als een algemene boodschap om de theorie en praktijk van de Gestalttherapie over te hevelen naar een fysiologische en empirische basis en om abstracte filosofische en soms tegenstrijdige oordelen te verwerpen. Dit probleem komt bijvoorbeeld heel duidelijk tot uiting in het concept van "veld" in de Gestalttherapie. Een aantal auteurs leent het wetenschappelijk erkende concept van Kurt Lewin, en een aantal probeert het abstracte concept van het veld van de existentialisten te gebruiken [3].

De belangrijkste waarde van het werk kan bestaan uit het begrijpen van de processen van psychotrauma en de genezing ervan. Beseffen hoe catharsis helpt om een persoon van het probleem te verlossen.

Bibliografische lijst:

1. Ginger S. Gestalt: de kunst van het contact. - M.: Academisch Project; Cultuur, 2010.-- 191 p.

2. Perls F. Theorie van gestalttherapie. - M.: Instituut voor Algemeen Humanitair Onderzoek. 2004. S. 278

3. Robin J. M. Gestalt therapie. - M.: Instituut voor Algemeen Humanitair Onderzoek. 2007. S. 7

4. Ukhtomsky AA Dominant. - SPb.: Peter, 2002.-- 448 d.