PSYCHOTHERAPIE ALS OUDER

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

De taak van de therapeut is niet om de cliënt te vervangen

zijn ouders en breng hem naar hen

B. Hellinger

In veel opzichten zijn de functies die de psychotherapeut vervult in relatie tot de cliënt ouderlijke functies. In grotere mate gaat het om psychotherapie van karakter, wanneer het niet gaat om het werken met situationeel geconditioneerde problemen, maar om het veranderen van het beeld van de cliënt van de wereld en al zijn componenten - het beeld van de wereld, het beeld van ik, het beeld van de andere. In dit geval is de oorzaak van het probleem van de cliënt niet de huidige moeilijke situatie in zijn leven, maar de eigenaardigheden van de structuur van zijn persoonlijkheid. Laten we zeggen dat de cliënt de bron is van zijn psychologische problemen: hij stapt constant op dezelfde hark, maakt cirkel na cirkel in zijn leven en komt onvermijdelijk op dezelfde plek terecht.

In dit geval wordt de psychotherapeut onvermijdelijk geconfronteerd met trauma's van de ontwikkeling van de cliënt, die een gevolg zijn van de schending van de kind-ouderrelatie, waardoor aan een aantal belangrijke behoeften van het kind niet wordt voldaan. We hebben het specifiek over chronische trauma's, die het resultaat zijn van voortdurend gefrustreerde behoeften van het kind, in de eerste plaats - voor veiligheid, acceptatie, onvoorwaardelijke liefde.

De psychotherapeut heeft alle kwaliteiten goed genoeg ouder … Hij:

• Gevoelig voor de behoeften van de klant;
• Inbegrepen in zijn problemen;
• Accepteert het zonder oordeel;
• Vertrouwen;
• ondersteunt;
• Zorgen;
• Verlicht angst.

Als gevolg van het bovenstaande valt de cliënt tijdens de therapie onvermijdelijk terug in de positie van het kind en projecteert hij het ouderbeeld op de psychotherapeut. De cliënt begint in de psychotherapeut de ouder te zien die hij niet had.

In psychotherapie proberen we volgens D. Winnicott het natuurlijke proces na te bootsen dat de relatie tussen moeder en kind kenmerkt. Het is het 'moeder-kind'-paar dat ons de basisprincipes kan leren van therapeutisch werk met cliënten van wie de vroege communicatie met ouderfiguren 'niet goed genoeg' was of om de een of andere reden werd onderbroken.

En psychotherapie kan in feite metaforisch worden weergegeven als een opvoedingsproces - de begeleiding door een psychotherapeut van een kind-cliënt langs het traject van zijn leven.

De psychotherapeut in de beschreven situatie moet onvermijdelijk diep bij het therapeutische proces worden betrokken.

In verband met deze inclusiviteit ervaart de psychotherapeut onvermijdelijk intense gevoelens van zowel cliënten (in therapie worden ze meestal overdracht genoemd) als die van hemzelf (tegenoverdracht).

Het proces van psychotherapie roept vaak sterke emoties op bij de cliënt waar hij moeilijk mee om kan gaan. Cliënten in psychotherapie zijn vaak ongeorganiseerd, emotioneel onstabiel.

Het is natuurlijk gemakkelijker voor een psychotherapeut om met de "positieve" emoties van de cliënt om te gaan - sympathie, interesse, bewondering, liefde …

Het is veel moeilijker om gevoelens en reacties van het "negatieve" register te ervaren - devaluatie, beschuldiging, verwijten, irritatie, woede, woede, schaamte, schuld … Bovendien heeft een psychotherapeut in het proces van contact met een cliënt vaak om dergelijke gevoelens te weerstaan, met behulp van Bion's terminologie, - om te bevatten …

Hoe, in dit geval, contact houden zonder te reageren? Welke middelen moet een psychotherapeut hiervoor hebben?

Naar mijn mening is een van de mechanismen die de therapeut in staat stelt om te gaan met negatieve gevoelens: begrip ze zijn zowel de essentie van het therapeutische proces als de essentie van die processen die zich voordoen bij de persoonlijkheid van de cliënt in psychotherapie.

Begrijpen dat de cliënt intens ervaart en probeert te reageren op zijn jeugdgevoelens, en de therapeut een doelwit wordt in de vuurlinie van de cliënt, dat deze gevoelens niet op hem gericht zijn, maar op andere mensen (en vaak opzettelijk worden blootgesteld aan aan dit vuur) stelt hem in staat om binnen het kader van een psychotherapeutische positie te blijven, niet weg te zinken naar het niveau van respons - enerzijds, en negatieve gevoelens te accepteren met minder schade aan hun psychische gezondheid - aan de andere kant.

De psychotherapeut-ouder luistert aandachtig naar het "geluid" van de cliënt, test en, indien mogelijk, bevrediging van zijn behoeften, in de loop van de tijd, hem steeds minder controlerend en verzorgend, hem verantwoordelijkheid gevend voor zijn leven.

Dus na verloop van tijd worden veel opvoedingsfuncties in relatie tot de cliënt - acceptatie, steun, liefde, waardering - de interne functies van de cliënt - zelfacceptatie, zelfondersteuning, "zelfliefde" (eigenliefde), zelf -achting…

Tegelijkertijd is het erg belangrijk om te onthouden dat de belangrijkste taak van psychotherapie niet is om de ouders van de cliënt te vervangen door de psychotherapeut, niet om voor hem de ouders te worden die hij niet had, maar om de cliënt naar zijn eigen ouders te brengen.

De psychotherapeutische fout hier is proberen te concurreren met ouderfiguren, proberen de beste ouder voor de cliënt te worden. In dit geval zal de cliënt zich onbewust verzetten tegen psychotherapie tot hij ermee stopt vanwege zijn onbewuste en onvermijdelijke loyaliteit aan zijn ouders, ongeacht hun werkelijke kenmerken.

Een goed resultaat van therapie zal hetzelfde zijn als in het geval van goed ouderschap: tijdens het opgroeien worden de ouders van het kind zijn interne objecten en wordt de persoon zelf een ouder voor zichzelf, in staat om zichzelf te ondersteunen in moeilijke situaties; in het proces van psychotherapie wordt de therapeut een intern object voor de cliënt en kan de cliënt een therapeut voor zichzelf zijn.

Voor niet-ingezetenen is het mogelijk om via Skype te overleggen en toezicht te houden.