De Effectiviteit Van Psychocorrigerende Invloed

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

Helemaal aan het begin van mijn professionele activiteit als lichaamsgericht consulent-psycholoog, stond ik voor het probleem om de resultaten van mijn werk zelf en mijn cliënten te evalueren vanuit het oogpunt van hun toestand na het voltooien van het hele proces van psychocorrectioneel werk.

De cliënt gaat in de regel uit van zijn subjectieve gevoel van het resultaat en heeft te maken met een zeer breed scala aan reacties. Van "kissing hands" ("Je bent een echte goochelaar") tot nauwelijks verholen irritatie of zelfs openlijk agressieve uitspraken ("ik heb mijn tijd en geld verspild"). Dat laatste komt veel minder vaak voor, maar de “nasmaak” van zo’n finale is veel sterker, het zorgt ervoor dat je het hele traject van consultaties keer op keer in je hoofd herhaalt om (zoals het lijkt) de oorzaak van de fout te vinden of om jezelf te rechtvaardigen en te kalmeren.

Ja, ja, ik weet het en ben bereid om veel nuttige suggesties te horen over persoonlijke psychotherapie en supervisie, maar niettemin als ik soortgelijke situaties met mijn collega's bespreek, begrijp ik duidelijk hoe moeilijk het is in de dagelijkse praktijk. Ik heb het niet over professionele burn-out; godzijdank komt het niet zover. Maar de vragen over het beoordelen van mijn eigen effectiviteit staan nu nog steeds, na een bepaald aantal jaren, verzamelde praktijk en ideeën over de persoonlijke diversiteit van cliënten die door mijn handen, ziel en hart zijn gegaan.

De aanleiding voor het schrijven van het artikel was een fragment uit het boek van Alyoshina Yu. E. Individuele en gezinspsychologische begeleiding. - Ed. 2e. - M.: Onafhankelijke firma "Class", 1999. - 208 p. Ik wil deze passage integraal citeren:

Waaruit het psychocorrectionele effect precies bestaat, waar de effectiviteit mee samenhangt, is heel lang te omschrijven. Verschillende scholen voor psychotherapie en hun auteurs benadrukken het belang van verschillende factoren bij het verschaffen van psychocorrectionele effecten; hierbij is een leidende rol weggelegd voor catharsis, en een verandering in persoonlijke structuren, en het verwerven van betekenis, etc. (Freud 3., 1989; Frankl V., 1990, Rogers K., 1959). Maar uiteindelijk is het effect van psychocorrigerende invloed een mysterie, dat onmogelijk volledig te begrijpen is (en misschien niet de moeite waard).

Zoals dit!

Onze klanten kiezen in de regel zelf het aantal vergaderingen, op basis van hun tijd en materiële middelen. Sommigen gunnen zich een enkele ontmoeting, anderen volgen de cursus. Term paper vertoont in de regel de grootste efficiëntie. Heel vaak volgen klanten herhaalde cursussen om het resultaat te consolideren. En vrij zelden gaan klanten jaren mee, hebben ze hun oorspronkelijke probleem opgelost en stellen ze steeds complexere problemen op. Maar de meerderheid, die hun mening heeft gegeven over het werk dat in de achtervolging is verricht, vertrekt. Soms laten ze een schriftelijke recensie achter in de post of op gespecialiseerde bronnen, zoals B17 of Zelfkennis. Verdere communicatie met de klant wordt meestal onderbroken.

In principe zou een persoon die zich tot ons wendt zich beter moeten voelen dan hij "vroeger" was. Als de cliënt blij zegt dat hij zich echt beter voelde, dan kunnen we beoordelen dat de verwachte hulp geboden is. Maar het komt ook voor dat de cliënt pas na een bepaalde tijd beseft dat hij zijn eigen probleem beter is gaan begrijpen en dat zijn handelen effectiever en milieuvriendelijker voor hem is geworden. Het kan zo zijn dat een persoon, die de ware 'ontmoet', verre van comfortabele sensaties ervaart, hoewel dergelijk werk nuttig is voor latere veranderingen.

Het kan voorkomen dat de opdrachtgever niet kwam voor verandering, maar voor troost, maar niet werd begrepen door de adviseur. In dit geval zal zo'n klant na verloop van tijd een gevoel van ontevredenheid hebben over het geleverde werk.

Dit alles leren psychologen alleen bij herhaalde behandeling. Het ontbreken van betrouwbare criteria voor de effectiviteit van werk wordt gedwongen om in verschillende richtingen bevestiging ervan te zoeken. Voor mij was het bijvoorbeeld erg nuttig om in de praktijk het diagnostische computercomplex "Lotos" te gebruiken, dat het mogelijk maakt om snel de fysieke en psycho-emotionele toestand van de cliënt te beoordelen aan het begin van elke sessie en na afloop ervan. Een zeer eenvoudig en duidelijk beeld van de wijzigingen, dat begrijpelijk is voor klanten, wordt weergegeven op het scherm en kan worden weergegeven in kleurenafdruk. Door het verzamelen van informatie over de resultaten van de werkzaamheden kan de opdrachtgever zich een oordeel vormen over de effectiviteit van de gehele cursus, zowel direct na afloop van de werkzaamheden als in de verdere toekomst.

Natuurlijk lost het gebruik van geïnstrumenteerde diagnostiek niet alle problemen op. Elke diagnose is onvolmaakt. Maar diagnostiek op "Lotus" past goed in het psychotherapeutische proces. De cliënt heeft nog een kans om objectieve conclusies te trekken over de effectiviteit van het werk en over de processen die bij hem plaatsvinden.

In andere gevallen helpt de constant verbeterende "derde" positie me bij het psychocorrectieproces als een onderzoek, van onschatbare waarde voor het vergroten van mijn eigen competentie en werkefficiëntie. Lichaamsgerichte psychotherapie biedt naar mijn persoonlijke mening de breedste mogelijkheden voor zelfverbetering.

Ik zou heel graag de mening van collega-beoefenaars willen weten, is dit een probleem voor jou? Zo ja, hoe los je dit zelf op? Ook de mening van cliënten die al ervaring hebben met psychotherapie is erg interessant.