Familiegeheimen: Over Sasha En Haar Grootmoeder

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

Ik ontmoette Sasha tijdens haar toelating tot de school, waar ik toen een klinische basis had. Ik gaf studenten een masterclass over de schoolbereidheid van kinderen en interviewde dit kind. Het meisje leek erg angstig, zag er onzeker en moe uit. Haar hele lichaam was bedekt met een allergische uitslag.

Omdat Sasha een plaats opeiste in de klas van een beroemde, geëerde leraar, moest ze nog een interview ondergaan - rechtstreeks met Natalya Ivanovna, deze leraar. Het kind schaamde zich, antwoordde aarzelend, vooral toen de leraar vragen begon te "gieten" met een duidelijke, strenge stem. Sasha was in de war en kon niet eens een fragment uit de tekst lezen (Natalya Ivanovna nam alleen kinderen die vloeiend konden lezen in haar klas) en het probleem oplossen. Uiteindelijk barstte ze in tranen uit en rende het kantoor uit zonder op het einde van de test te wachten.

Weet je, soms gebeurt het dat we de ander heel sterk voelen. Ik voelde dit kind doordringend. Sasha werd vergezeld door een zeer intelligente moeder (het bleek een cardioloog te zijn), die zich waardig gedroeg, haar dochter niet uitschold en vriendelijk aanbood haar mee naar huis te nemen. Diep doordrongen van de toestand van het meisje, nam ik spontaan een beslissing: ik zal er alles aan doen om op deze school te studeren, in de klas van Natalya Ivanovna.

Ik nam haar bij beide handen en zei:

- Sasha, kijk in mijn ogen. Ik beloof je dat je op deze school gaat studeren. Ik zal hier alles voor doen.

- Niet nodig… En helemaal niets. Heb geen medelijden met mij!

'Ik heb geen medelijden met je, maar ik herinner me mezelf. Toen ik naar school ging, kon ik niet lezen of schrijven. De eerste twee maanden waren de meest achterblijvende leerling van de klas. Maar ik zie aan je ogen dat je slim bent. En als ik help, dan niet jij, maar mezelf. Begrijp jij mij?

Sasha's moeder bedankte me beleefd, in de veronderstelling dat ik haar kind alleen maar troostte.

Gedurende een aantal jaren werk hebben Natalya Ivanovna en ik een zeer respectvolle relatie ontwikkeld. Ze deed vaak een beroep op mijn hulp. Mijn studenten hebben veel interessant onderzoek gedaan met haar studenten. En daarom, op mijn verzoek om Sasha naar de les te brengen, vroeg ze slechts terloops:

- Jouw meisje? Waarom was je stil?

- Nee. Dit is de eerste keer dat ik het meisje zie. Ik weet niet wie ze is. Maar ik vind haar echt leuk. Alsjeblieft, Natalya Ivanovna, ik heb nooit om iemand gevraagd. Pak aan!

- Geen probleem. Praat met de directeur. Ik heb het kind al gehackt, ze staat niet op de lijsten.

De regisseur luisterde niet eens naar me tot het einde:

- Nou, als je denkt dat het nodig is en je hebt het nodig… Maar je zegt dat het kind een ernstige allergie heeft. Natuurlijk brengen we haar naar school, ook als ze niet uit onze regio komt. Laten we het gewoon in een parallelle klasse plaatsen, er zijn minder vereisten.

- Laten we het doen, maar alleen als ze het niet kan!

Sasha werd toegelaten tot de klas van Natalia Ivanovna. En ze deed erg haar best.

Eind september eerste ouderbijeenkomst. Ik geef weer een masterclass, alleen nu aan psychologen in opleiding, en vertel de ouders van eersteklassers over aanpassingsmechanismen. Telkens als ik een groepsoverleg leid, hecht ik bijzonder belang aan oma's en vaders. Oma's zijn heel serieus en om alles correct aan hun ouders over te brengen, proberen ze veel op te schrijven. Daarom onderbreek ik mijn optreden vaak en richt ik me specifiek op hen: “Spreek ik duidelijk genoeg? Heb je tijd om op te nemen? Gelieve eventuele vragen te stellen. Ik zal het zo vaak als nodig uitleggen. Vaders zitten met een sceptische blik en kijken overal behalve in mijn richting. Ik weet dat ze zich schamen, ze zijn beschaamd. Daarom vang ik hun ogen, en ik breng wat dingen naar hen toe, terwijl ik in hun ogen kijk. In de regel verstrijkt er een beetje tijd - en ze zijn ook van mij.

Tijdens een bijeenkomst in de klas van Natalya Ivanovna zag ik mijn grootmoeder op het eerste bureau zitten. In de loop van haar toespraak sprak ze haar natuurlijk meerdere keren aan met een standaard reeks vragen. Telkens als ze bevestigend knikte: ze zeggen, alles is duidelijk, het is niet nodig om langzamer te spreken, er zijn geen vragen. Aan het einde van de bijeenkomst wendde deze grootmoeder zich tot mij:

- Nana Romanovna, ik heb gehoord dat je een experimentele cursus hebt voor de correctie van kinderen met verschillende handicaps. In interactieve vorm. Ik heb erover gehoord en gelezen. Mogen we je vragen om zo'n groep in onze klas te organiseren?

'Daarvoor ben ik hier niet gekomen. En ik heb al zo'n groep…

- En als we veel vragen? Wil je ook met ons samenwerken?

Ze wendt zich tot de rest van het publiek en voegt er met een goed klinkende stem aan toe:

- Sorry dat ik niet om uw mening heb gevraagd.

Het publiek reageerde heel heftig. Veel ouders spraken de wens uit om direct in de geplande groep te komen. Ik moest meteen uitleggen:

- Ik kan niet meer dan acht, maximaal tien kinderen meenemen! Ik zal er over nadenken en het je laten weten.

Oma was erg volhardend:

- Alsjeblieft, vergeet mijn Sasha niet! Sorry, ik heb haast, hier zijn mijn contacten, - ze gaf me haar visitekaartje.

O mijn God! Het blijkt dat er voor mij een beroemde kinderneuropatholoog staat, doctor in de medische wetenschappen. De naam is zo beroemd dat het me de adem beneemt. Als ik haar met ronde ogen aankijk, vraag ik:

- Waarom zweeg je, Irina Ivanovna? In godsnaam, het spijt me, ik herkende je niet! Ik ben niet erg beledigd … vragen gesteld tijdens de vergadering?

- Wat ben je, mijn liefste! Tijdens vergaderingen slaap ik meestal. En hier had ik niet eens zin om te slapen. En het belangrijkste is dat alles zo duidelijk is!

- Je maakt een grapje! En wie heeft je over deze cursussen verteld?

- Bogoyavlenskaya Diana Borisovna, mijn goede vriend. Diana heeft je ten zeerste aanbevolen bij mij. En haar dochter Masha - ook, je bent bevriend met haar, dat weet ik.

(Diana Bogoyavlenskaya is een van de toonaangevende specialisten in het werken met hoogbegaafde kinderen in Rusland).

- Dank je, ik ben ontroerd! Is Sasha je kleindochter? Super goed! Zo'n leuk kind! Natuurlijk zullen we een groep hebben - en ik zal het "Sasha" noemen.

Dus de groep verzamelde zich en we begonnen te werken.

Weet je wat me verbaasde? Sasha voelde zich afgewezen. Alles lijkt op zijn plaats: een goed gezin, ouders-doktoren, een jongere broer die opgroeit, rijkdom in huis, regelmatige uitstapjes, speelgoed … Hoe komt dat?

Klasgenoten communiceerden nogal grof, zonder pardon met haar. Ze namen vaak geen deel aan hun games. Toen we de groep in teams verdeelden, kwam er een bijzonder moeilijk moment voor het meisje. Er werd vaak gehoord: "Niet met Sasha!" Ze gedroeg zich heel waardig, slikte tranen in, maar klaagde nooit.

Tegelijkertijd raakte Sasha heel liefdevol aan mij gehecht. Ondanks de allergieën (kinderen met allergieën houden vaak niet van aanraking van andere mensen), was het belangrijk voor haar om me aan te raken: ze maakte zelf contact, omhelsde me. Sasha en ik hebben al bepaalde karakteristieke gebaren, woorden, 'praten met de ogen' ontwikkeld. Ik begreep dat mijn aanwezigheid in de klas veel belangrijker voor haar is dan haar relatie in de groep. Dit maakte me een beetje ongerust en ik wilde de nadruk verleggen van mij naar mijn klasgenoten.

Ik besloot met Sasha te praten. Ze zei dat ze al haar energie aan mij verspilde, in plaats van contact te maken met de jongens in de groep en relaties met hen op te bouwen.

Hierop antwoordde het meisje:

- Weet je, heel weinig mensen houden van me. Maar aan de andere kant heb ik veel vertrouwen in deze mensen. Dit is mijn oma, dit ben jij,…. - en Sasha begon te huilen.

Ik viel het kind verder niet lastig en besloot met haar grootmoeder te gaan praten. Ik maakte een afspraak voor een consult, en letterlijk op de tweede dag, ondanks al haar drukte, was Irina Ivanovna in mijn kantoor. Ik deelde de resultaten van mijn observaties met haar, liet haar kennismaken met de dynamiek van Sasha's ontwikkeling en vertelde haar over mijn zorgen. Irina Ivanovna zat met een steenachtige uitdrukking op haar gezicht.

- Irina Ivanovna, ik weet dat Sasha organisch materiaal heeft. Het is van een compenserende orde. Jij als specialist ziet dit veel beter dan ik. Je begrijpt dat dit me helemaal niet in de war brengt…

Irina Ivanovna zuchtte:

- Nee, niet dat… Maak je klaar, Nana. Nu zal ik je een verhaal vertellen dat geen respect verdient. Alleen allerlei soorten censuur.

Ik zal beginnen met het gezin: ik, mijn man, zijn beide artsen, beide succesvol. We hebben twee zonen. De oudste (Sasha's vader) is een favoriete, knappe man, ging gemakkelijk naar de medische school, koos de specialisatie van een chirurg. Het leek ons dat alles in orde was, alles ging zoals het moest, en spoedig zou hij een vrouw voor zichzelf uitkiezen. Hij studeerde af van de middelbare school, verdeelde, kreeg niet zonder onze hulp een baan in een goede kliniek, werkte onder leiding van een beroemde professor. Alles was in orde, van trouwen was geen sprake…

Tot op een dag zijn voormalige klasgenoot, Svetlana, op mijn stoep stond. En ze zei niet dat ze zwanger was van haar tweede kind. Ik vraag: “Maar hoe zit het met de eerste?! Ben je van hem af?" Ze antwoordt: “Nee, ik heb het niet weggedaan. Woont bij mijn moeder."

Het bleek dat ze al sinds het derde jaar samen zijn. Ze ontmoeten elkaar, gaan regelmatig uit elkaar en ontmoeten elkaar weer. Svetlana werd onmiddellijk na het afstuderen zwanger. Mijn zoon weigerde met haar te trouwen. Ze beviel en liet het kind na aan haar ouders. Het feit is dat Svetlana een slim en succesvol meisje is. Maar oorspronkelijk uit een afgelegen provinciestadje. Moskou heeft haar veel veranderd. Als ik naar haar huidige keek en me herinnerde wat Sveta was in haar eerste jaar, toen ze net naar de universiteit was gekomen, was het moeilijk te geloven dat dit niet twee verschillende mensen waren.

"Hij biedt me nu een abortus aan", vervolgde Svetlana. - Ik wil niet. Dit is een jongen. Ik wil hem verlaten."

Ik vroeg haar: "En het eerste kind?"

Antwoorden: “Meisje. Ze is vier jaar oud. Ze noemden hen Alexandra."

Ik nam het adres van haar ouders. Ik zal je niet vertellen hoe ik daar kwam en wat ik daar zag. Sveta's onvergankelijke vader, al dagen een werkende moeder, een verschrikkelijk huis. Maar het ergste: een meisje. Allemaal bedekt met een korst, vastgebonden aan het been aan het bed met een vreselijk touw. En een spookachtige blik … Hulpeloos, vol wanhoop, al onmenselijke blik … Op vierjarige leeftijd sprak het kind praktisch niet, was slecht ontwikkeld, was overal bang voor, weigerde voedsel, dat, zonder rekening te houden met allergieën, werd ruw in haar mond geduwd.

Ik pakte Sasha in mijn armen (ze was zo zwak dat ze niet eens weerstand bood) en bracht haar naar Moskou. Ik stopte het in een kliniek, in een van mijn 'vrienden'.

Ik riep mijn zoon naar de afdeling waar zijn kind lag en zei dat hij haar gewoon in de ogen moest kijken. En hij nam een besluit: "Als je het tweede kind weigert, zal ik hem niet als een hond aan zijn poot aan het bed laten vastbinden."

Weet je waar ik 's nachts aan dacht, op de afdeling zitten met Sasha? Wanneer kon je niet slapen? Ik telde - telde de kinderen die ik had genezen. Tientallen, honderden, duizenden … En terwijl ik voor mijn kleindochter knielde, kon ik geen woorden vinden om haar om vergeving te vragen.

Het meisje ging naar buiten. Ik heb een aantal specialisten ingehuurd. Maar sommige functies waren onherstelbaar. Ik begrijp dat je voor me zorgt zonder dit vreselijke woord "pesten" uit te spreken. Ik weet hoe wreed kinderen kunnen zijn, vooral overdreven goed gevoede en goed gevoede kinderen. Zoals mijn zoon… Je spreekt fijntjes over haar afwijzing. Dat deze afwijzing is "genaaid in de subcortex" van Sasha. Ik heb het erin genaaid. Door het feit dat ze haar zoon miste…

Hij trouwde met Svetlana, ze baarden een jongen. Bij het zien van Sasha wendden beiden hun blik lange tijd af. Nu zijn ze gestopt. Ik zette iedereen op hun oren zodat ze deze gymzaal binnenkwam. Weet je waarom ze huilde tijdens het interview? Daarvoor hebben we een half jaar privé bij Natalya Ivanovna gestudeerd! En ze wees Sasha ook af. Doen alsof hij ons niet kent, en omdat het kind de "test" niet heeft gehaald, hij hem niet naar zijn klas kan brengen. Sasha was beledigd. En ze vertelde me alleen wat er aan de hand was, waarom ze het interview verliet. En meer - over jou. Bedankt voor het bedenken van dit verhaal over je mislukking op school - Sasha heeft het me de hele zomer verteld.

- Ik heb het niet uitgevonden! Kun je tegen Sasha liegen, ze voelt alles! Irina Ivanovna, bedankt dat je ons alles hebt verteld. Nu weet ik wat ik moet doen.

Omdat de groep echt "Sasha" was, bedacht ik de volgende maanden games die rekening hielden met de specifieke kenmerken van het meisje. Ze gingen over acceptatie, vertrouwen, eigenwaarde en vooral overwinnen. Eens, toen we het over angsten hadden, zei Sasha iets verbazingwekkends:

- Angst is een obstakel op weg naar het doel! Dat zegt mijn oma tegen mij!

Sasha had ook zijn eigen ritueel. Ze drukte tegen mijn rechterhand, wreef over de ring aan haar vinger en zei: 'Nu kan ik alles!'

De tijd verstreek en geleidelijk kregen Sasha's handen en gezicht een meer levendige en natuurlijke uitstraling - de roodheid verdween. Sasha begon zelfverzekerd te worden. Voor ons was de liefdesverklaring van Artyom aan haar een echte triomf. Ontroerend, voor de hele groep!

Sasha heeft drie jaar bij mij gestudeerd. Moeder deed langzaam mee aan het proces. Soms zag ik Sasha's broertje, voor wie ze heel goed zorgde en trouwens heel zelfverzekerd. Maar haar vader ontweek me.

Ongeacht. Maar hij begon Sasha zelf op te halen van school. Vervolgens vertelde ze hoe ze in de auto spraken over 'verschillende verschillen'. Papa begon haar mee te nemen op een visreis. Hij vertelde Sasha dat "de vissen haar gehoorzamen" en hij was erg blij met haar. Sasha vertelde de groep hierover, we noemden haar vermogen "visgeluk", applaudisseerden luid en schreven voor haar in de rij om te vissen.

Sasha's cijfers waren gemiddeld. Maar we moeten er rekening mee houden dat het niveau van eisen erg hoog was. Tegelijkertijd hield ze een hoge mate van training aan, zonder moe te worden, zonder ziek te worden en zonder allergische reacties die gepaard gingen met haar angst. In de vierde klas pakte Sasha's moeder een andere school voor Sasha: dichter bij huis, waar Sasha veel vrienden maakte en de klas stiller is …

Ik denk dat ze de school verliet vanwege Natalya Ivanovna: voor de eerste keer, nadat ze onafhankelijk de beslissing had genomen om het beschaamde vertrouwen en de lafheid van haar eerste leraar niet te verdragen.

Sasha heeft me veel geleerd: overwinnen, nederigheid, onverschrokkenheid. En het belangrijkste was dat er in dit kind een zee van liefde was, waarin ze me halsoverkop onderdompelde.

Dit was het einde van ons gesprek met Sasha. Professioneel. Tegen de tijd dat ze naar een andere school verhuisde, waren de allergische reacties van het meisje praktisch verdwenen. Sasha was kalm, zelfverzekerd, kon voor zichzelf opkomen, vakkundig opgebouwde communicatie …

We zijn nog steeds bevriend met Irina Ivanovna. Ze opende haar eigen medisch centrum, waar ze de meest behoeftige patiënten gratis behandelt, we hebben soms "gewone" kinderen. Svetlana kwam met haar werken vanuit een kliniek met een luide naam, schrijft haar proefschrift en zegt dat ze "het in de volgende eeuw zal verdedigen".

Sasha rent soms naar me toe om 'over de ring te wrijven'. Ze woont bij haar grootmoeder en bereidt zich voor om dokter te worden: "Hoe gaat het met mijn Ira …"