Met Welke Problemen Worden Ouders Van Tweejarigen Geconfronteerd?

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-08-08 14:21

1. Constant “ik wil niet, ik wil niet”. Bewijs dat het kind verlangens heeft. Het advies: Je kunt je kind een keuze bieden zonder te kiezen: word je een banaan of een peer? welke trui draag je blauw of geel? Dit is zijn verlangen, dat heeft hij zelf gekozen en niet aan hem opgedrongen. Zo voelt het kind zijn eigen belang en wordt er rekening gehouden met zijn mening.
2. "Hij bereikt alles met tranen, flipt om wat voor reden dan ook, is grillig" … Stel jezelf een vraag: hoor ik hem, begrijp ik het als hij iets vraagt zonder tranen? Het is belangrijk dat een kind, net als een volwassene, zijn grenzen verdedigt, zijn belangen verdedigt. Soms horen volwassenen hem alleen als hij schreeuwt of huilt. Het advies: Verbied nooit huilen! Omdat hij huilt, is er een reden, strelen, knuffelen, kalmeren. Maak duidelijk dat je zelfs nu van hem houdt. Vraag dan rustig: wat wil hij?
3. "Hij bereikt zijn doel met een wilde, doordringende kreet en regelt liggende stakingen." Zo zoekt het kind de grenzen op van wat is toegestaan, probeert het te manipuleren. Het advies: Als u NEE besluit, dan is een duidelijk NEE. Het is de moeite waard om eenmaal de leiding van het kind te volgen en, in reactie op zijn krijsende of liegende staking, het gewenste te geven, dit zal constant gedrag zijn. Hij zal weten - dat dit de manier is om te bereiken wat hij wil. Maar als hij zich realiseert dat hij op deze manier zijn doel niet zal bereiken, zal dit gedrag niet worden herhaald.
4. "Het woord KAN NIET begrijpen, accepteert categorisch geen KAN NIET" … Kinderen reageren inderdaad vaak negatief op verboden, vooral op het woord NIET DOEN. Verplaats je in de schoenen van het kind als we niet de hele tijd kunnen praten? hoe voelt het? Het advies: Er zouden weinig verboden moeten zijn, alleen degenen die dat echt NIET zijn (de kachel aanraken, moeder in het gezicht slaan). Maar deze verboden moeten permanent zijn en mogen nooit worden opgeheven, zelfs niet als uitzondering. Als je iets verbiedt, leg dan uit waarom het NIET KAN zijn? Merk op op welke toon je dit woord uitspreekt? Het kind zal aan deze verboden wennen, ze zijn adequaat, begrijpelijk voor hem. Vervang in andere gevallen het woord NIET door een ander woord, bijvoorbeeld GEVAAR. En gebruik vaker positieve constructies. Er is bijvoorbeeld een appel op de grond gevallen, het kind wil hem oppakken en opeten. in plaats van KAN GEEN APPEL - neem een banaan, een vuile appel.
5. 'Ze nestelden zich weer in hun armen.' Op 1-jarige leeftijd scheidt het kind zich van de moeder, begint zelfstandig te bewegen, dan houdt hij op van de scheiding, omdat de moeder ook kan vertrekken, dus ze nestelen zich in hun armen. Het advies: Stel jezelf een vraag? Besteed ik voldoende aandacht aan het kind? Aandacht moet van hoge kwaliteit zijn! Je kunt de hele dag bij je kind zijn, maar tegelijkertijd - telefoon, internet, tv - en er is praktisch geen aandacht voor het kind. Is fysiek contact voldoende? Knuffel het kind, aai, geniet. Dan weet hij zeker dat zijn moeder er is, en hoeft hij haar niet nog een keer vast te houden, in zijn armen te hangen.
6. “Je moet alles zelf doen: schoenen aan, aankleden. Elke poging om te helpen gaat negatief gepaard." Een mooi moment om uw kind de kwaliteit van zelfstandigheid bij te brengen! Het advies: Moedig elke poging aan om zelf iets te doen en prijs! Vraag zeker of je hem kunt helpen. Om het kind niet te haasten, kunt u zich bijvoorbeeld iets eerder voorbereiden op een wandeling. De volgende stap naar opgroeien is wanneer het kind zich realiseert dat hij het niet aankan en zelf om hulp vraagt. Nu helpen we alleen als hij erom vraagt. Door alles voor het kind te doen, bewijzen we hem een slechte dienst. Eerst leren we dat ze alles voor hem zullen doen (hoe zal het voor hem zijn op de kleuterschool?). Ten tweede suggereren we dat hij het niet alleen aankan, dat hij niet in staat is.
7. "Begon hebzuchtig te worden." Het kind begint te begrijpen dat er van iemand anders is en dat van mij. En hij wil, zoals elke volwassene, niet altijd de zijne geven. Het advies: Het is aan het kind om te beslissen of het wel of niet deelt. Dit zijn zijn spullen, speelgoed, hij is hun eigenaar. Zet hem in geen geval onder druk en schaam je niet. Als je besluit om te delen, moet je ervoor zorgen dat je complimenteert. Als ze met hem delen, houd er dan rekening mee dat het kind het speelgoed met hem heeft gedeeld, hoe geweldig en aangenaam het is.
8. "Is heel constant geworden: zonder panama en zal niet gaan wandelen, panama zoeken en dat is het" … Voor kinderen is consistentie in alles van regime tot kleding van groot belang. Het advies: kleine kinderen zien eventuele veranderingen als een potentieel gevaar. De wereld is vergankelijk = de wereld is onzeker. Probeer in de plaats van het kind te staan, begrijp hem, dit zal je helpen deze, zoals het soms lijkt, grillen te overleven (ik heb de verkeerde beker gegeven, de stoel op de verkeerde plaats gezet …)
9. Agressief geworden. Agressie bij een kind wordt alleen gegenereerd als reactie op de agressie van een volwassene. Zit er geen agressie in je gedrag? Of misschien is het kind gewoon je spiegelbeeld - kijk in jezelf, is er een bron van verborgen agressie - op wie ben je boos? waarvoor? Het advies: Verbied het kind in geen geval om agressie te tonen, berisp of schaam hem niet voor deze gevoelens! Praat met hem, noem de emotie een woord (je bent nu boos). Ten eerste zal het kind niet bang zijn dat er iets mis met hem is, dat hij niet is zoals iedereen. Ten tweede zal hij weten dat zijn moeder hem begrijpt en zal er meer vertrouwen in zijn moeder zijn. Teken woede of beeldhouw het uit plasticine, dans, gooi de bal tegen de muur, dat wil zeggen, help het kind negatieve emoties weg te gooien zodat ze niet binnen blijven, dit is erg belangrijk. Oefen regelmatig om je agressie te uiten (je kunt schreeuwen in het bos of op de bank slaan met een natte handdoek).