Problemen Van Eersteklassers. Hoe Kunnen Ouders Helpen?

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

1. Psycho-emotionele stress

De eerste 2-3 weken zijn het moeilijkst voor eersteklassers. Gedurende deze periode kan overbelasting van het zenuwstelsel en andere systemen en organen van het kind verhoogde vermoeidheid, hoofdpijn en andere kwalen, verminderde eetlust, slaapproblemen en verzwakking van het immuunsysteem veroorzaken. Zo komt het tot uiting 7 september-syndroom, waarvan alle kinderartsen en psychologen op de hoogte zijn. Risicokinderen zijn asthenici. Voor hen is het vooral belangrijk om zich te houden aan het dagelijkse regime, een volledige nachtrust, op verzoek van het kind - slaap overdag, evenwichtige voeding, voldoende verblijf in de frisse lucht, haalbare fysieke activiteit, een rustige sfeer thuis.

2. Ontremming

Concentratieproblemen, verstrooidheid, onrust, rusteloosheid, motorische onhandigheid - tot een derde van de eersteklassers krijgt met dergelijke problemen te maken. Ontremde kinderen begrijpen de rol van een leraar niet, ze kunnen niet uitleggen waarom ze naar school gaan - zoals psychologen zeggen, ze hebben geen educatieve motivatie gevormd. Het elimineren van de tekenen van het motorische ontremmingssyndroom zal helpen: een uitgebalanceerd dagelijks regime, dagelijkse wandelingen, rustgevende baden, een rustig tijdverdrijf voor het slapengaan. Voor de ontwikkeling van aandacht en willekeur is het noodzakelijk om het kind kennis te laten maken met intellectuele spellen met regels (dammen, schaken, backgammon, go, enz.).

3. Nieuwe regimevoorwaarden

Het is met grote moeite dat afhankelijke en onzekere kinderen die om de een of andere reden niet naar de kleuterschool gingen en het slachtoffer werden van moederlijke overbescherming, wennen aan de nieuwe manier van leven. Zulke eersteklassers worden gekweld door de angst voor het nieuwe en het onbekende (de zogenaamde neofobie). Om een kind van deze angst te verlossen, moeten zowel het kind als de ouders samenwerken met een psycholoog.

4. Onaantrekkelijke verantwoordelijkheden

Kinderen met emotionele onvolwassenheid hebben het moeilijk met langdurige beperking van fysieke activiteit, de echte marteling voor hen is het vervullen van nieuwe schooltaken - soms moeilijk, saai en oninteressant. Ouders moeten zich concentreren op het ontwikkelen van wilskwaliteiten bij hun kind. Zorg ervoor dat de student haalbare verantwoordelijkheden in huis heeft en dat een onaantrekkelijke baan voor hem een spannend spel moet worden. Dus in plaats van de vloer in de kamer te wassen, kan het kind worden aangeboden om te reïncarneren als scheepsjongen en het dek van het schip schoon te maken.

5. De eerste mislukkingen op school, echt en denkbeeldig

Faalangst ontstaat bij een kind als overdreven veeleisende ouders hem bijbrengen: "Je moet altijd de eerste zijn!", Zijn boos of gestraft vanwege lage cijfers. Hij ervaart het gebrek aan steun van de naaste mensen zeer pijnlijk - hij begint te twijfelen of zijn vader en moeder van hem houden, voelt zich schuldig omdat hij niet aan hun verwachtingen voldoet.

Om dergelijke trauma's te voorkomen, is het de moeite waard om rekening te houden met de volgende "momenten van de waarheid":

1. Als uw kind moeite heeft met leren, overtuig hem dan eerst dat u van hem houdt, simpelweg omdat hij dat is, en helemaal niet vanwege zijn succes op school. Hoe je dat doet? Nadat uw kind terugkomt van school, haast u niet om uw nieuwsgierigheid te bevredigen met de vraag: "Welk cijfer heeft u vandaag gekregen?" - vertel ons beter hoe je dag is verlopen, en vraag dan vriendelijk aan je zoon of dochter: "Wat voor interessante dingen zijn er met je gebeurd?", Even later - "Wat voor nieuwe en interessante dingen heb je vandaag op school geleerd?"

2. Als je leerling bezig is met huiswerk, bekritiseer dan niet! Zoek een reden om hem te prijzen - zelfs als hij fouten en fouten maakt. Bijvoorbeeld: "Deze haak is vandaag geweldig voor je geworden - veel nauwkeuriger dan gisteren!"

3. Weiger geen hulp als uw zoon of dochter u daarom vraagt, maar laat u niet verleiden om uw hele huiswerk te doen - laat uw kind de voldoening voelen dat hij de moeilijke taak heeft volbracht.

4. Vergelijk je eersteklasser nooit met andere kinderen - dit heeft een negatief effect op zijn zelfrespect."

6. Afkeer of onverschilligheid van de leraar

Voor een kind van 6-7 jaar is een leerkracht dezelfde gezaghebbende volwassene als de ouders. En als een klein persoon geen bewijs voelt en ontvangt van de welwillendheid van de leraar, is dat een ramp voor hem. De eersteklasser kon zich niet aanpassen aan de leraar en lijdt? Ouders moeten nadenken over het veranderen van de leraar. Deze beslissing moet echter evenwichtig zijn - bezwijkend voor emoties lopen ouders het risico hout te breken. Overstappen naar een andere klas of een andere school is een enorme stress voor een jonge student. Daarom is het belangrijk om geen overmatige eisen te stellen aan de leraar. Als hij een professional is en geen tiran, zal het kind geleidelijk aan hem wennen..

7. Inharmonieuze relaties met klasgenoten

Het vermogen om te communiceren is erg belangrijk voor een eersteklasser (de zogenaamde sociale volwassenheid). Het manifesteert zich in het verlangen van het kind om vriendschappelijke contacten met leeftijdsgenoten aan te gaan, het vermogen om zijn gedrag ondergeschikt te maken aan de regels van collectief spel en conflicten op te lossen zonder gewelddadige acties.

Wanneer moeten ouders op hun hoede zijn?

Het kind is voortdurend in conflict met klasgenoten, raakt betrokken bij gevechten, beledigt de zwakken

De oorsprong van agressief gedrag moet worden gezocht in het gezin: het is belangrijk om erachter te komen welke psychologische behoeften van het kind door de ouders worden genegeerd (in liefde, in acceptatie, in communicatie, in zelfstandigheid) of wiens gedragsmodel hij kopieert. Ouders kunnen dit probleem misschien niet zelf oplossen; het is beter om een psycholoog te raadplegen.

Het kind werd het onderwerp van spot en pesterijen door klasgenoten

Dit is het lot van kinderen met een laag zelfbeeld. Gezondheidsproblemen en uiterlijke gebreken (slecht zicht, overgewicht, enz.), in tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht, hebben er absoluut niets mee te maken. Zo'n kind met voldoende gevoel van eigenwaarde zal in staat zijn gezag te verwerven in de klas.

Welke ouderlijke fouten in de opvoeding leiden ertoe dat een kind van 6-7 jaar een laag zelfbeeld heeft?

Gebrek aan aandacht, overdreven eisen, veelvuldig straffen en vernederen, weinig claims van ouders. Als een klein persoon vaak in zijn toespraak van de belangrijkste volwassenen hoort: "Je kunt niet!", "Je bent slecht!", "Je zult niet slagen!", Hij gelooft ze en groeit op met negatieve overtuigingen over zichzelf. Daarom moeten ouders genereus zijn in het prijzen, zich oprecht verheugen over zelfs de bescheiden prestaties van het kind en zijn onafhankelijkheid in verschillende activiteiten stimuleren.

Het kind heeft geen vrienden onder klasgenoten … Als anderhalve tot twee maanden na de start van het schooljaar de eersteklasser geen vrienden heeft gemaakt met een van de nieuwe kameraden, moeten de ouders zich zorgen maken. Ze kunnen het kind helpen vrienden te vinden. Gebruik het voorbeeld van de helden van sprookjes, verhalen, kinderfilms en tekenfilms, leg het kind uit hoe het zich moet gedragen om vrienden te maken met iemand die je leuk vindt; om samen te praten over welke eigenschappen een echte, trouwe vriend bezit, en welke eigenschappen een slechte, waardeloze. Moedig het kind aan om samen met leeftijdsgenoten te spelen, maar dring er niet op aan als het zich verzet - om op gelijke voet met de kinderen deel te nemen aan het plezier. Leg de spelregels niet op aan de kinderen - laat ze ze zelf bedenken. Ervoor zorgen dat de spellen niet competitief zijn, zonder winnaars en verliezers, is belangrijk om conflicten tussen kinderen te voorkomen. Neem bij ruzie de rol van vredestichter op je.

Tekenen van de succesvolle aanpassing van een kind aan school

Als een eersteklasser met plezier naar school gaat, geen ernstige problemen ondervindt bij het beheersen van de leerstof, met zeldzame uitzonderingen geen hulp van volwassenen zoekt bij het maken van huiswerk en hartelijk spreekt over de leraar en klasgenoten, kunnen ouders kalm zijn: het kind is het succesvol beheersen van een nieuwe sociale rol voor zichzelf - de rol van de student