Stout, Of Waarom Tieners Het Moeilijk Vinden Om Een beroep Te Kiezen

Inhoudsopgave:

Video: Stout, Of Waarom Tieners Het Moeilijk Vinden Om Een beroep Te Kiezen

Video: Stout, Of Waarom Tieners Het Moeilijk Vinden Om Een beroep Te Kiezen
Video: Geef jij een vuurtje aan een kind van 13 jaar? | Mensenkennis 2024, Mei
Stout, Of Waarom Tieners Het Moeilijk Vinden Om Een beroep Te Kiezen
Stout, Of Waarom Tieners Het Moeilijk Vinden Om Een beroep Te Kiezen
Anonim

In het loopbaanbegeleidingswerk met jongeren kom ik vaak hun angst, onzekerheid en angst tegen de noodzaak om zo'n verantwoorde keuze te maken.

En dit is meer dan NATUURLIJK! Omdat een tiener een taak krijgt die hij nog nooit eerder heeft uitgevoerd: zelfstandig een beroep kiezen. Daarvoor had hij natuurlijk al onafhankelijke beslissingen, maar nog steeds niet zo grootschalig, en in de meeste gevallen kreeg hij hints, hulp of zelfs verteld wat hij moest doen. En nu zullen leraren, ouders en misschien zelfs buren hem zeker een vraag stellen: "Nou, heb je al begrepen wie je zult worden?"

Er is altijd angst voor zo'n verantwoorde beslissing, maar het kan verbergen. Zozeer zelfs dat de blik van een buitenstaander, en soms zelfs het kind zelf, niet begrijpt wat er werkelijk aan de hand is. Hieronder volgen enkele veelvoorkomende problemen waarmee tieners worden geconfronteerd bij het kiezen van een beroep en waarin hun angst vaak op de loer ligt.

VERWARRING EN NIET WETEN "WAT IK WIL"

Dit is de norm. Het antwoord op de vraag "wat wil ik" vereist een bepaald niveau van begrip van zichzelf, iemands kenmerken, verlangens. En dit begrip komt niet uit de hemel vallen, het is een proces van zelfkennis, dat pas in de adolescentie "aan kracht wint". Mensen zijn al jaren op zoek naar een antwoord op deze vraag. Om deze zoektocht te vergemakkelijken, raad ik ouders aan de tiener "ondersteuning onder de voeten" te geven in de vorm van informatie: over zichzelf, over de wereld van beroepen, over volwassenheid.

ILLUSIES OVER BEROEP EN WERK

Soms hoor je van tieners: "Ik zal een zakenman zijn om bevelen te geven en niets te doen", of "Ik zal een programmeur zijn, achter een computer zitten - en je wordt ervoor betaald." Waarom een tiener zo'n visie heeft - iedereen heeft zijn eigen redenen. Maar zoals je weet, hoe langer de illusie wordt gevoed, des te pijnlijker de vernietiging ervan. In dit geval is het echt belangrijk om de ernstige minnen van zijn illusies te laten zien, maar om de plussen niet te vergeten - over echte, niet illusoire, maar heel mogelijke geneugten van het toekomstige beroep, waarvoor je (zoals een haak) kunt haken zijn motivatie.

IN DE TOEKOMST NIET WERKEN

De redenen zijn ook verschillend. Van angst - "Ik kan het niet aan, dus waarom het überhaupt proberen", tot demotivatie en zo'n gevormde werkhouding. Het is hier heel belangrijk om met de tiener uit te zoeken waar hij deze houding vandaan heeft. Dit is taak #1. Verder raad ik aan om de tiener de positieve aspecten van werk te laten zien, de voordelen die als stimulans voor ontwikkeling kunnen dienen. Bijvoorbeeld: "Als je werkt, verdien je. En met dit geld kun je reizen of je verzameling retro-autofiguren aanvullen." Zoek een prikkel die motiveert, want jij kent je kind als geen ander.

LAGE HOUDING TOT DE SITUATIE VAN KEUZE

Angst ligt hier ook vaak op de loer. Ja, zo diep dat het uiterlijk lijkt alsof alles onverschillig is. Het is belangrijk om het aan de oppervlakte te brengen, te horen (in de eerste plaats voor het kind) waarom hij zich echt zorgen maakt, en probeer hem bij het proces te betrekken zodat hij GENTERESSEERD wordt. Tegenwoordig zijn er veel masterclasses, games en evenementen voor het kiezen van een beroep, die niet alleen nuttig, maar ook grappig zijn. Laat je kind zien dat het kiezen van een carrière niet alleen serieus maar ook spannend is.

"FIETSEN" OP ÉÉN BEROEP

"Ik word machinist!" is dat alles wat je van een kind kunt horen? Er zijn ook verschillende redenen:

- Of een keer, om de een of andere reden, ving hij dit beroep in het geheugen op (mijn grootmoeder reed bijvoorbeeld als kind op de trein en zei dat ik machinist zou worden, maar het was zo leuk!).

- Of is het de intuïtieve flair van een tiener, die hij gewoon niet in woorden kan uitleggen.

Een objectieve beoordeling van de capaciteiten en persoonlijke kwaliteiten van het kind (professionele diagnostiek, consulten) helpt om te controleren wat het werkelijk is. Als dit een intuïtief gevoel van zijn roeping is, dan is dit al weerspiegeld in de persoonlijkheid van de adolescent - er zijn potentiële capaciteiten, neigingen, voorkeuren. Maar de tiener kan tot nu toe gewoon niet uitleggen: "Ik wil machinist worden, want ik hou van technische systemen, ik ben attent, ik volg altijd de route, ik ben geïnteresseerd in treinen en hoe ze werken, enz."

U kunt meer te weten komen over hoe ouders een kind kunnen helpen bij het kiezen van een beroep door een opname van mijn webinar te bekijken:

Nou, weet je nog hoe hij aan het einde van de cartoon over Nekhochukh riep: "I WOOOOOOOOOOOO!" Ik zou willen dat je tieners vaker hun bewuste, ware WILLEN zeggen.

Aanbevolen: