Infantiele Generatie?

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

Angst- en angstniveau

moderne ouders voor de wereld

zo hoog nu

die zich manifesteert in een werkelijk ongekende

nog steeds de baas zijn over hun kinderen

De laatste tijd hoor ik steeds vaker (ook tijdens therapie) dat de moderne generatie, zo zeggen ze, infantiel is, dat wil zeggen psychisch onvolwassen. In principe is zo'n mening gebaseerd op de subjectieve criteria van de oudere generatie: "Maar we zijn van jouw leeftijd …"; evenals klachten van ouders over hun kinderen: "Ze zijn nergens in geïnteresseerd behalve een computer, games, bedrijven …"; "Ze missen wilskracht, doorzettingsvermogen, verantwoordelijkheid, onafhankelijkheid …"

Naast de subjectieve mening van vertegenwoordigers van de oudere generatie, zijn er ook enkele objectieve feiten, namelijk: de voortdurend verschuivende leeftijd van psychologische rijping - wat alleen het feit is dat in de nieuwe periodisering die door de WHO is aangenomen, de adolescentie wordt verlengd tot 25 jaar, en de jeugd is in de periode van 25 44 jaar oud. Voeg daarbij de recentere komst van de jonge mensen van vandaag in het professionele volwassen leven en de toegenomen tijd die op school wordt doorgebracht.

Ik zal proberen dit fenomeen in meer detail te beschouwen, nadat ik de sociale en psychologische redenen ervan heb geanalyseerd en de vraag zal beantwoorden: "Is de moderne generatie infantiel?" en zo ja, dan "Wat zijn de redenen hiervoor?"

Wilhelm Reich (psychoanalyticus en een van de erkende autoriteiten op het gebied van karakterologie) beweerde ooit, niet zonder reden, dat 'elke samenleving zijn eigen karakters creëert'. Ik ben het ermee eens dat de vorming van een psychologisch portret van elke generatie zijn eigen unieke fundamenten moet hebben. Laten we deze gronden eens nader bekijken.

De nieuwe generatie werd gevormd dankzij een unieke combinatie van omstandigheden, die in de psychologie de sociale ontwikkelingssituatie wordt genoemd.

Ik zal hier niet de hele sociale situatie van ontwikkeling beschouwen, ik zal alleen stilstaan bij het niveau van het gezin - de cel waarin, naar mijn mening, de vorming van een nieuwe persoon in grotere mate plaatsvindt.

Laat me een typisch portret "tekenen" van een moderne uitgebreide familie met drie generaties: kinderen - ouders - ouders van ouders.

Ik zal beginnen met vertegenwoordigers van de oudere generatie - grootouders … Dit zijn mensen die geboren zijn in de naoorlogse periode. De naoorlogse generatie moest letterlijk overleven. En daarvoor moesten ze vroeg opgroeien. Deze generatie is letterlijk de kindertijd ontnomen. Het was niet alleen een moeilijke tijd, bovendien groeiden veel kinderen op in eenoudergezinnen - zonder vaders die in de oorlog omkwamen.

Als gevolg hiervan groeiden de mensen van de beschreven generatie op als serieus, verantwoordelijk, met een sterke wil, maar ongevoelig voor hun gevoelens en ongevoelig voor de behoeften van zichzelf. Ze moesten hard werken, eerst hun ouders helpen en later, als volwassenen, hun eigen gezin stichten. Zelf, beroofd van de kindertijd en de ervaring zichzelf als kind te ervaren, proefden ze ten volle de ervaring van materiële moeilijkheden en ontberingen en voor hen was de behoefte aan materiële rijkdom geen holle frase.

Wij mensen zijn zo gebouwd dat we willen dat onze kinderen beter leven dan wij. En hier denken we in de regel projectief. We geven ze wat we zelf misten, waar we zelf van gedroomd hebben.

En het is niet verwonderlijk dat het belangrijkste dat ouders van deze generatie voor hun kinderen wilden, was dat ze geen honger en armoede zouden krijgen. En dit vergde veel werk. Hun kinderen, vertegenwoordigers van de volgende generatie, in deze situatie

• stonden vaak alleen;
• geen ervaring had met emotioneel contact met ouders;
• geladen met de overtuigingen van hun ouders dat je hard moet werken om goed te leven.

De beschreven gezinssituatie van ontwikkeling had invloed op de kenmerken van de volgende generaties (moeders en vaders) op de volgende manier:

• Ze groeiden onafhankelijk op en konden zichzelf vermaken, iets vinden om te doen, spelletjes en hobby's voor zichzelf uitvinden. Vandaar hun creativiteit, toewijding en het vermogen om zelfstandig problemen op te lossen;
• Ze groeiden ongevoelig op voor hun emotionele sfeer, met enig verlangen naar emotioneel contact:
• Ze groeiden op met introjecten (overgenomen van ouderlijke overtuigingen), meestal onbewust, dat om goed te leven, je hard moet werken.

Maar dat is slechts het concept "Goed te leven" tegen die tijd was het al getransformeerd. De basale overlevingsbehoeften, zo belangrijk voor hun ouders, hebben hun urgentie voor hun kinderen verloren (hoe kun je je de populaire Maslow-piramide hier niet herinneren). En de behoeften van het volgende niveau - sociaal - in prestaties, erkenning, succes werden relevant voor hen …

En als voor de generatie van grootouders het concept van 'goed leven' werd geassocieerd met materieel welzijn, dan was het voor de generatie van moeders en vaders sterk geassocieerd met sociale prestaties en erkenning. Denk aan de woorden van het populaire Sovjetlied: “Wie zei er over ons, jongens, dat we geen roem nodig hebben? De een krijgt een erebord en de ander een opdracht."

Ze wijdden hun leven aan het voldoen aan deze behoeften, waarbij ze zich meer concentreerden op de sociale mening (wat mensen van me zullen denken, zullen mensen zeggen), terwijl ze tegelijkertijd andere behoeften van hun ik negeerden (of misschien gewoon niet beantwoordden). steden, verhoogde maagdelijke landen, veroverde de ruimte, deed wetenschappelijke ontdekkingen. Zij hebben deze wereld gecreëerd waarin we nu leven.

Wat denk je dat ze het meest wilden voor hun kinderen? Wat voor soort geluk?

Ze wilden oprecht dat hun kinderen sociaal succesvol zouden opgroeien, erkend. En hiervoor was het noodzakelijk om dergelijke omstandigheden te creëren waarin de capaciteiten van hun kinderen zich maximaal konden ontwikkelen. Wat ze met succes hebben gedaan: "Al het beste en meest perfecte, zodat mijn kind alles in het leven kon bereiken." Sneller, hoger sterker - dit is de slogan van hun generatie. En daarvoor hoef je niets te missen en alles zoveel mogelijk onder controle te houden. Ontspan, laat de controle los - alles gaat niet zoals gepland, je zult niet de eerste zijn, wat betekent dat je een mislukkeling zult zijn!

Het is niet verwonderlijk dat in een situatie van maximale controle en hyperverantwoordelijkheid van de kant van ouders, hun kinderen onverantwoordelijk worden en niet in staat tot zelfbeheersing. Deze kwaliteiten, die bij de ouders maximaal werden gepresenteerd, samen met een constante beoordeling en vergelijking, verlamden letterlijk de wil van hun kinderen. Het is helemaal niet verwonderlijk dat moderne kinderen, die zich in zulke rijke omstandigheden bevinden voor de ontwikkeling van hun capaciteiten, grotendeels niet in staat zijn om ze te gebruiken. Dit vraagt om interesse, initiatief, risico. En dat is onmogelijk in een situatie van beoordeling en controle. Dat is de situatie van de vorming van aangeleerde hulpeloosheid door de ene generatie in de andere generatie.

En wat wil de generatie kinderen?

Ze werden gevormd onder de omstandigheden van een sterke narcistische motivatie van hun ouders (aan de ene kant) en de meest rijke omgeving voor de ontwikkeling van hun behoeften (aan de andere kant). Hier is slechts één absurditeit - het zijn niet hun behoeften, het zijn de behoeften van hun ouders. Net als hun ouders gaven ouders hun kinderen het beste, waar ze zelf van gedroomd hebben - ze creëerden voor hun kinderen een ideale jeugd, zo'n jeugd waar ze zelf van gedroomd hebben. Ze hielden geen rekening met slechts één ding: hun kinderen zijn zichzelf niet. En het is onwaarschijnlijk dat hun kinderen hetzelfde willen. Ze liepen in een val die typisch is voor alle mensen - de valstrik van het bewustzijn van één generatie … Een valstrik die wordt beperkt door de opvattingen, ideeën en behoeften van één generatie, die naïef besluit dat het beeld van hun wereld de echte wereld is.

Maar dan blijft de vraag: zijn onze kinderen infantiel?

De antwoorden kunnen verschillend zijn, en integendeel:

1. Ze zijn ongetwijfeld infantiel volgens de normen van onze tijd, volgens de vereisten en taken waarmee onze generatie werd geconfronteerd. En wij waren op onze beurt infantiel, als we werden beoordeeld naar de normen van de oudere generatie. Ja, ze missen de verantwoordelijkheid en wilskrachtige eigenschappen die wij hebben. Maar ze zullen nooit verschijnen als we bang blijven en ze daardoor constant beheersen.

2. Ze zijn niet infantiel vanuit het oogpunt van hun tijd, ze zijn 'kinderen' van hun tijd en ze zijn er adequaat voor. En ze zullen omgaan met de taken die hun tijd voor hen oplegt. Ze zullen het aankunnen als we hen hierin niet hinderen, vanwege hun angsten, ze gewoonlijk bewaken en beheersen. Om dit te doen, is het belangrijk om te begrijpen dat onze angsten dat ze het niet aankunnen, gewoon onze angsten zijn. En zulke angsten zijn er altijd geweest (denk aan de constant opkomende stelregels van de oudere generatie als "Waar de wereld naartoe gaat"!)

Naar mijn mening ligt achter deze angsten de moeilijkheid om van kinderen te scheiden, ze de volwassen wereld in te laten gaan, wat uiteindelijk leidt tot een probleem van verslaving in relaties. Verslaving is altijd het gebruik van een ander voor je eigen doeleinden, vermomd als een deugd of zelfs een offer ervoor.

De moderne generatie moeders en vaders heeft een wurggreep op hun kinderen. Het niveau van angst en angst van moderne ouders voor de wereld is nu zo hoog dat het zich manifesteert in een werkelijk ongekende tot nu toe controle over hun kinderen en hyperverantwoordelijkheid. Controle en hyperverantwoordelijkheid van sommige elementen binnen het systeem (en hier hebben we het over het familiesysteem) leidt onvermijdelijk tot gebrek aan controle en onverantwoordelijkheid in de andere elementen. Dit is de wet van de verdeling van systeemfuncties.

En het is aan volwassenen om deze vicieuze cirkel te doorbreken - de generatie moeders en vaders. Om dit te doen, moeten ze:

• Zie je angst onder ogen;
• Realiseer de angsten erachter;
• Realiseer uw behoeften;
• Zie je kinderen niet als een verlengstuk van jezelf;
• Probeer uw kinderen te zien als anderen die hun eigen verlangens, ervaringen, plannen, dromen hebben die anders zijn dan zij;
• Stop met het projecteren van uw behoeften op uw kinderen en van hen te eisen dat ze anders zijn dan ze zijn.

De tijd zal leren in hoeverre onze kinderen in staat zijn om de problemen op te lossen waarmee ze worden geconfronteerd.

Wat ondubbelzinnig kan worden gesteld, is dat ze ander … Niet zoals wij, en dat maakt het niet beter of slechter.

Het is gewoon dat ze Anderen zijn…