ONTWIKKELINGSVERWONDINGEN ALS EEN OBSTAKEL VAN NABIJHEID

Video: ONTWIKKELINGSVERWONDINGEN ALS EEN OBSTAKEL VAN NABIJHEID

Video: ONTWIKKELINGSVERWONDINGEN ALS EEN OBSTAKEL VAN NABIJHEID
Video: Ontwikkeling van vakdidactische kennis (deel 1 reeks animaties vakdidactische kennis) 2024, Mei
ONTWIKKELINGSVERWONDINGEN ALS EEN OBSTAKEL VAN NABIJHEID
ONTWIKKELINGSVERWONDINGEN ALS EEN OBSTAKEL VAN NABIJHEID
Anonim

Otto Kernberg, een klassieker van de psychoanalyse, gaf de volgende definitie van trauma: "Trauma is een eenmalige, intense en geweldige ervaring voor de hele ziel, die niet kan worden geabsorbeerd (geabsorbeerd) en" gemetaboliseerd "(volledig verwerkt) door de Psyche."

Simpel gezegd, het is iets dat je tot op het bot door elkaar schudde. En als dit in de vroege kinderjaren zou gebeuren, zou de psyche zichzelf kunnen verdedigen tegen deze verpletterende klap - om deze indruk te verdringen, alsof ze het zou vergeten.

Misschien leef je en ben je je niet bewust van je trauma. Maar op een dag - en meestal op het meest ongelegen moment - zal het voelbaar worden, zoals de Eyjafjallajökull-vulkaan, die onverwacht de lucht boven het oude Europa met zijn as bezaaide. Een conflict of crisis kan aan de oppervlakte komen, aan de vooravond van een bruiloft, in een badhuis, aan een tafel, in bed, of wanneer u en uw stel naar het strand gaan, winkelen, enz.

De volgorde is als volgt: het trauma deed zich voor in de kindertijd in een relatie met een moeder (meestal met een moeder, omdat het de moeder is die met een veel groter aantal functies bij de zorg voor de baby is belast dan de vader, hoewel de vader neemt natuurlijk ook deel aan het proces), en dan vindt op volwassen leeftijd hertraumatisering plaats in een relatie met een partner.

"… Ontwikkelingstrauma in de vroege kinderjaren is de belangrijkste reden waarom mensen intimiteit vermijden. Deze trauma's zijn vaker het gevolg van een gebrek aan ouderlijke zorg dan van geweld en zijn daarom moeilijker te identificeren. Bovendien werden de sociale en emotionele behoeften van het kind genegeerd door de volwassenen die belangrijk voor hem zijn, is er "niets" gebeurd.

Oorzaken van ontwikkelingsblessures:

• gebrek aan ouderlijke zorg, misbruik of emotionele verlating in de eerste twee levensjaren

• afwijkingen in de normale ontwikkelingsvolgorde

• langdurige, herhaalde of voortijdige scheiding van het kind en de moeder tijdens de vorming van vroege gehechtheid door ziekte

• dagelijkse kleine onderbrekingen in de emotionele band tussen moeder en kind

• herhaalde schending van de fysieke, psychologische en emotionele grenzen van het kind

• gebrek aan begrip van de behoeften van het kind

• gebrek aan veilige en duidelijke grenzen tijdens de "verkennende" fase van het kind.

Effecten / gevolgen van trauma:

• ontwikkelingsachterstanden (kinderen zijn "late bloeiers")

• hechtingsstoornissen (vermijdend en angstig-ambivalent)

• verslechtering van cognitieve prestaties door gebrek aan emotionele interactie

• ontwikkeling van primitieve probleemoplossende strategieën waarbij geweld wordt gebruikt

• onthechting, dissociatie bij vrouwen

• agressief, impulsief, reactief en hyperactief gedrag bij mannen."

Aanbevolen: