Kindertekeningen Als Signaal Van Seksueel Misbruik

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

Seksueel getraumatiseerde kinderen moeten wat hen is overkomen, vaak in symbolische of speelse vorm, opnieuw beleven om het trauma te verwerken. In hun weergaven is de inhoud van wat er is gebeurd niet altijd duidelijk zichtbaar, aangezien ze nemen de ontkenningsstrategieën van volwassenen en de omgeving over.

Tekenen is een daad van zelfontdekking. Het stelt het kind in staat om te gaan met traumatische gebeurtenissen.

Welke details in de tekeningen van een kind kunnen wijzen op een ervaring met seksueel misbruik?

Het kind tekent niet volgens leeftijd

Chaos, onduidelijke inhoud, gebrek aan structuur, geen differentiatie, verlies van het geheel

De tekening van een 7-jarig meisje met het thema "Familie" kan wijzen op vroege traumatisering.

Obsessieve onderwerpkeuze voor een lange tijd. Ongeacht het thema tekent het kind weken en maanden hetzelfde plot. Dit suggereert dat hier sprake is van een traumatische ervaring. Seksualiteit is vaak een overtuigend onderwerp

Een vierjarig meisje schildert het huis van een grootouders met veel ramen. Er zijn kaarsen op alle ramen. Ze kon dit plot alleen maar lange tijd tekenen, omdat haar verwonding was geassocieerd met dit huis

Geseksualiseerde beelden. Tekening van een 6-jarige jongen

• Als een kind niet mag tekenen over een onderwerp dat hij obsessief volgt, raakt hij in de war en begint hij dingen te tekenen die niet kunnen worden geïdentificeerd.
• Lange dingen: banaan, trein, slang, straat

Op het eerste gezicht de gebruikelijke kinderlijke tekening van een trein. Het is vermeldenswaard dat de machinist naakt is en dat je het beeld van een penis tussen zijn benen kunt zien.

Meisje 3, 9 jaar oud zegt over de tekening: Dit ben ik (bovenste afbeelding), en dit is de staart, hij is van een man (onderste afbeelding). De onderste tekening bevond zich op de achterkant van het vel en toont de de familie van het meisje. Alle figuren zijn horizontaal gerangschikt

De geslachtsorganen zijn voornamelijk fallussen van overdreven grootte. De penis met het gezicht, de mond, de tong van de verkrachter

De verkrachter kan worden afgeschilderd als een monster, rover, geest, gevaarlijk of giftig dier

Opmerkingen van een jongen van 3, 7 jaar oud bij de foto: "Dit zijn giftige spinnen, die moeten worden verdreven." Het kind volgt de afbeelding. De vader van de verkrachter wordt een giftige spin, een dief, een geest, om hem van een andere, goede vader te kunnen scheiden.

Meerdere afbeeldingen van mensen met geslachtsdelen

Alle tekeningen van de vijfjarige jongen hebben penissen.

Een 7-jarige jongen tekent op het thema "Mijn familie". De vader staat in het midden zonder gezicht. Alle figuren hebben geslachtsdelen getekend.

Als het een kind verboden is een penis te tekenen, vervangt hij deze door een mes, zwaard, pistool, pijl (penis als wapen)

Een vijfjarig kind met een obsessief thema - geslachtsdelen, mocht ze niet tekenen. Hij was helemaal in de war. Hij begon te tekenen en kon het niet afmaken. Bij de vijfde poging vond hij een uitweg en trok een zwaard in plaats van de penis. Sindsdien schildert hij mannen met wapens.

• Het kind tekent mensen, vooral zichzelf, zonder handen (hulpeloosheid), zonder mond (onvermogen om over een geheim te praten)
• Er is een duidelijke neiging om over te schilderen, te verduisteren, te lijmen, delen van de tekening af te knippen, een deel van het lichaam, gezicht

Het hele verhaal is te lezen op deze foto, ondersteund door de opmerkingen van een jongen van 4, 3 jaar oud. Het kind heeft het de hele tijd over een spin met lijm. Ik ben thuis, slapend, en het geheim is daarboven (blauwe afbeelding onder het dak). Op de vraag: "Wat is dit?" - over het gearceerde gebied van de geslachtsdelen, antwoordt de jongen: "Niets … ik wil er niet over praten, het moet verdwijnen." Wat betreft de afbeelding links: "Dit is ijs, dat moet je ook weggooien."

Het genitale gebied is zwart of rood gearceerd

• Afbeeldingen die niemand mag zien, zijn op de achterkant van het papier getekend of nauwelijks zichtbaar met heel weinig druk
• Toegenomen interesse in het onderwerp dood

"Mam is een kameel, vader rijdt op haar. Beneden lig ik dood, want de spin was giftig. Nu ben ik in de hemel."

Op de achterkant van de pagina "Hoe ik stierf". De cirkels stellen ve

Het kind schildert de hele tijd in donker of zwart

Gesloten ruimtes, je opgesloten voelen, geen uitweg

"Ik wil eruit, maar ik kan niet."

• Soms is er in een reeks werken geen enkel zelfportret of is het heel klein ergens in de hoek, zonder gezicht, mond, handen. Er is vaak een groot verschil in de uitbeelding van jezelf en andere mensen.
• Geen vloer, figuren zweven in de lucht
• In familieportretten wordt de verkrachter door een lijn van de rest gescheiden, in kleur gemarkeerd of ontbreekt zijn afbeelding

"Hier slaap ik, hier slapen mijn zus en moeder." De juf vraagt: "Waar slaapt papa?" Het meisje antwoordt niet, ze dissocieert. Na verschillende hardnekkige suggesties van de leraar, schildert ze haar vader in een andere kleur. Daarna schildert hij de mond van zichzelf, zus en moeder in dezelfde kleur.

• De meervoudige opstelling van de figuren van mensen horizontaal, zoals in de vorige tekeningen, de speciale interesse van het kind in het onderwerp bed, slaap lijkt ook een reden om na te denken
• Jezelf voorstellen als een gevaarlijk wezen of een vulkaan die barst van woede

"Hier slaap ik, hier slapen mijn zus en moeder." De juf vraagt: "Waar slaapt papa?" Het meisje antwoordt niet, ze dissocieert. Na verschillende hardnekkige suggesties van de leraar, schildert ze haar vader in een andere kleur. Daarna schildert hij de mond van zichzelf, zus en moeder in dezelfde kleur.

De verantwoordelijkheid van de kindertherapeut is enorm. Het lot van niet alleen een bepaald kind, maar ook het hele gezin hangt af van zijn professionaliteit. Aan de ene kant is het noodzakelijk om het kind onmiddellijk te helpen en te isoleren van de verkrachter, aan de andere kant bestaat het gevaar van verkeerde conclusies. Een vermoeden van seksueel misbruik kan ontstaan op basis van een reeks tekeningen van een kind en zijn opmerkingen, maar het vertrouwen in het feit van seksueel misbruik moet gebaseerd zijn op vele factoren: familiegeschiedenis, observatie van het gedrag van het kind, talrijke tekeningen, in waarbij er voortdurend tekenen zijn die wijzen op een trauma van deze aard. Het is erg belangrijk dat het kind, indien mogelijk, beschrijft wat er wordt afgebeeld. Nauwkeurige observatie van gevoelens en gedragsreacties bij het becommentariëren van tekeningen levert veel materiaal op.

Vrij onschuldige kindertekeningen kunnen verkeerd worden geïnterpreteerd. Deze tekening van een meisje toont bijvoorbeeld een onweersbui die tot haar verbeelding sprak. Het rode ronde object is een bal die in de wind vloog. Voor de rest van de manifestaties was het kind normaal.

Uit een of meer tekeningen kunnen geen conclusies worden getrokken en de hypothese die ontstaat als gevolg van de interpretatie van de beelden behoeft zorgvuldige en geduldige verificatie.

Kindertekeningen voor publicatie en commentaar daarop zijn ontleend aan boeken die in literaire bronnen zijn vermeld. Mijn vertaling uit het Duits.

Literaire bronnen:

Reichelt, Stefan (1994): Kindertherapie bij sexueller Misshandlung. Malen als Heilmethode. Zürich: Kreuz.

Sachsse, Ulrich (2004): Traumazentrierte Psychotherapie. Theorie, Klinik en Praxis. Stuttgart: Schattauer GmbH.

Steinhage, Rosemarie (1992): Sexuelle Gewalt. Kinderzeichnungen als Signal. Reinbek bij Hamburg: Rowolt Taschenbuch.

Auteur: Shmeleva Svetlana Evgenievna