Hoe Niet Te Veel Eten In Een Relatie?

Inhoudsopgave:

Video: Hoe Niet Te Veel Eten In Een Relatie?

Video: Hoe Niet Te Veel Eten In Een Relatie?
Video: Reageren op video's van 11 JAAR geleden!! 2024, Mei
Hoe Niet Te Veel Eten In Een Relatie?
Hoe Niet Te Veel Eten In Een Relatie?
Anonim

Hoe niet te veel eten in een relatie?

Mij wordt vaak de vraag gesteld: hoe kan ik niet oververzadigd raken met communicatie, relaties? Hoe op tijd stoppen, zonder het stadium van irritatie bij een geliefde te bereiken? Voor mij klinkt deze vraag als volgt: “Hoe herwin je de gevoeligheid voor jezelf? Er was een wens om over dit onderwerp te speculeren.

Voor mij is dit een vraag over de onmogelijkheid van "stoppen", over de onmogelijkheid om in jezelf op te nemen wat je van buitenaf ontvangt. De eenvoudigste manier om dit afbraakmechanisme uit te leggen is in een voedselmetafoor.

Stel je de volgende situatie voor: een persoon eet, eet, eet en kan niet stoppen. Verzadiging als subjectieve sensatie komt niet voor. Andere, secundaire tekenen van verzadiging verschijnen - een volle maag, zwaarte in de maag, slaperigheid … Het enige dat niet ontstaat, is een afkeer van voedsel. Er brak iets af tijdens het bevredigen van een voedingsbehoefte.

Hoe komt dit?

Typische situatie: je voedt een baby. In het begin is hij erg betrokken bij het proces. Terwijl je verzadigd bent, merk je dat de pauze tussen de volgende lepel meer en meer wordt, dan begint hij te worden afgeleid door andere stimuli en uiteindelijk draait hij zich om, doet zijn mond niet open om je te laten weten - dat is het, ik' ik ben vol!

Dit is hoe het "ononderbroken" mechanisme voor het bevredigen van een behoefte werkt. De aversie van het kind tegen eten wordt getriggerd en er ontstaat een gevoel van verzadiging.

Weet je nog hoe de meeste ouders in deze situatie handelen?

"Nog een lepel… Voor mama, voor papa!", en een hele reeks manipulatieve technieken die het natuurlijke proces van walging doden. Ouders weten beter wat, hoe en hoeveel hun baby wil.

Dus in het natuurlijke fysiologische proces van het bevredigen van een behoefte, gereguleerd door "Ik wil / wil niet", interfereert het sociale - "Het is noodzakelijk!". Dat is het, de sociale vaardigheid is gevormd! Het individu wordt genegeerd, aan de kant geschoven. Het sociale komt naar voren. Het kind verraadt zichzelf en zijn “ik wil niet” ten gunste van de Ander en “Het moet!”. De walging is "gedood", de verzadigingstoestand wordt niet langer geïdentificeerd.

Dan doet zich een vergelijkbare situatie voor in volwassen relaties met andere behoeften - sociaal. Een persoon kan bijvoorbeeld geen "Stop" tegen een ander zeggen, verdraagt zijn aanwezigheid en merkt niet dat hij er al genoeg van heeft. Hij komt pas tot bezinning als hij geïrriteerd begint te raken, boos, tot oprechte verrassing van een ander. Het verzadigingspunt wordt weer eens gemist. Beide partners verlaten het contact met onaangename gevoelens.

Wat eraan te doen?

Het is belangrijk om te weten dat we hier te maken hebben met een vaardigheid, d.w.z. met een automatische, stereotiepe actie, niet gecontroleerd door het bewustzijn. Daarom is het eerste wat je moet doen het bewustzijn terug te brengen naar automatisme. Deze actie zelf kan soms een vaardigheid vernietigen: onthoud het verhaal van de duizendpoot! Het is heel belangrijk om je gevoeligheid, het besef van je "Wil" en de terugkeer van het vermogen om walging te ervaren terug te krijgen. Dit kan door jezelf reflexieve vragen te stellen: Wat is er nu met mij aan de hand? Wat ik voel? Wat wil ik - wil ik niet? Wil ik of heb ik nodig?

Hou van jezelf!

Aanbevolen: