Mijn Kleuter Wordt Groot. Aanbevelingen Voor Ouders

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

De belangrijkste crisismomenten in de opvoeding van een kleuter. Aanbevelingen voor ouders

Een crisis is niet alleen een soort impasse, maar ook een kans. Het vermogen om verder te gaan, iets nieuws te proberen, te ontwikkelen. Kleuters gaan door drie natuurlijke ontwikkelingscrises: een jaar, drie jaar en zeven. In mijn ervaring zijn de moeilijkste tijden voor ouders wanneer hun kind ongeveer drie of ongeveer zeven jaar oud is. Ik zou graag in meer detail willen nadenken over wat er met onze kinderen gebeurt in deze moeilijke tijd voor hen. En hoe kunnen ouders omgaan met de moeilijkheden die zich voordoen.

Is je baby al bijna drie jaar oud en beginnen zijn gedrag en karakter te veranderen?

Dit is een natuurlijk en bovendien een fenomeen dat nodig is voor ontwikkeling. Wees niet bang dat het kind verder zo oncontroleerbaar, grillig en eigenzinnig blijft, dit is gewoon een fase die je moet doormaken.

Tijdens de crisis van drie jaar ontdekt een kind voor het eerst dat hij een mens is, net als zijn ouders en andere mensen.

Vaak is het op deze leeftijd dat het voornaamwoord "ik" in de spraak van het kind verschijnt (zo bekend bij ouders "ikzelf").

Het kind probeert volwassenen in alles te imiteren, om letterlijk al hun acties te herhalen. Waar moeder soms zenuwachtig van wordt. Ouders zijn bekend met hysterie omdat de baby geen brood mocht snijden, het linnengoed niet mocht strijken of andere 'gevaarlijke' handelingen voor hem mocht uitvoeren, wat volwassenen wel kunnen, maar hij niet. Maar ook hij beschouwt zichzelf als een volwassene. En het kind is boos. En het is te begrijpen. Stel je voor dat het je constant wordt verboden om te doen wat je echt wilt. Het is hierbij belangrijk om de baby niet tegen te houden, niet om hem te straffen, maar om een baan aan te bieden die binnen zijn macht ligt (bijvoorbeeld zijn moeder ondergoed bedienen, het opvouwen) of een speelgoedstrijkijzer kopen. Ik begrijp heel goed dat mama soms haast heeft of niet in de stemming is, maar je moet de baby niet beledigen met woorden:

"Ik doe alles zelf, jij bemoeit je alleen maar, ga in je kamer spelen"

Het is immers op deze leeftijd dat het voor een kind zo belangrijk is om zijn eigen belang te voelen als een helper, een persoon die in staat is om iets alleen te doen. Het belangrijkste voor ouders is om te accepteren dat hun kind een beetje volwassen is geworden en dat er meer gelijkwaardigheid in de relatie met de baby moet zijn dan voorheen.

Het kind zal blij zijn als je rekening houdt met zijn mening, naar zijn verlangens vraagt, met hem onderhandelt. Op deze leeftijd heeft hij misschien al zijn eigen kleine verantwoordelijkheden (bijvoorbeeld speelgoed opvouwen, zijn moeder ergens mee helpen, zijn schoenen schoonmaken met een vochtige doek en nog veel meer).

Als je een kind van deze leeftijd niet meer vrijheid en zelfstandigheid geeft, dan zal het moeilijk zijn om de fase van drie jaar door te komen, het kind zal koppig zijn, alles ondanks alles doen, wispelturig zijn, zich agressief gedragen enzovoort, zal hij in het algemeen aandringen op zijn recht om "volwassen te zijn".

Van kleuter tot schoolkind

Net als elke andere crisis is een zevenjarige crisis een fase die een kind moet doorlopen om zich normaal te kunnen ontwikkelen. Het is natuurlijk veel nuttiger als het relatief "pijnloos" is voor zowel het kind als de ouders. En dit is in de eerste plaats de taak van de laatste.

Symptomen:

Vaak beginnen ouders veranderingen in het gedrag van hun kind al op te merken in de oudere groep van de kleuterschool (op de leeftijd van zes).

1. Deze veranderingen kunnen zich manifesteren in grilligheid, frequente capriolen, gedrag (kinderen beginnen te praten met maniertjes, gebaren, bewegen, kleden). Er is een gevoel dat het kind zich voordoet als een nar. Vaak merken ouders dat het kind hen niet lijkt te horen, niet reageert op vragen en verzoeken - dit is ook een van de symptomen. Het kind kan zelfs het verzoek aanvechten, weigeren te voldoen. Een veel voorkomend argument in een geschil is jezelf vergelijken met oudere broers en zussen:

'Waarom kan zij niet slapen, maar ik niet? Ik ben ook groot!"

2. Een van de symptomen van de crisis is ook de opkomst van sluwheid, schending van ouderlijke richtlijnen in een latente vorm. De truc is in de regel speels. Een kind wast bijvoorbeeld zijn handen niet voor het eten, maar brengt gewoon wat tijd door in de badkamer, komt dan naar buiten en zegt dat hij ze heeft gewassen. Ouders kunnen dergelijke situaties als vreemdgaan beschouwen, uit angst dat de gewoonte ingesleten zal raken en hun kind zal opgroeien tot een valsspeler. Je moet dit niet doen, in dit geval is de truc slechts een tijdelijk symptoom. U kunt uw ontevredenheid op een milde manier uiten als het kind te vaak zijn toevlucht neemt tot deze truc.

3. Vaak is er op deze leeftijd speciale aandacht voor hun uiterlijk. Vaak zijn er 's ochtends ruzies in de slaapkamer als het kind de kleding van de moeder niet wil dragen.

4. In de regel willen kinderen van deze leeftijd meer onafhankelijkheid, kunnen ze meer tijd alleen doorbrengen, willen ze wat huishoudelijk werk doen dat ze nog niet eerder hebben gedaan.

5. Kinderen gaan nadenken, praten en piekeren over school. Zullen ze de opdrachten aankunnen, zal de leraar streng zijn, hoe zal dit allemaal gebeuren, zal ik vrienden vinden, enz. Het komt voor dat ouders ook grote angst ervaren over het verschijnen van een nieuwe status (student) bij hun kind. Helaas wordt deze angst heel gemakkelijk op kinderen overgedragen. Heel vaak komen ouders met kinderen in deze periode naar een psycholoog, omdat hij de schoolbereidheid van het kind zal helpen om de ouders te bepalen en gerust te stellen.

Zeven jaar crisisoplossing

Voor kinderen die klaar zijn om naar school te gaan, leidt het begin van leeractiviteiten geleidelijk tot het oplossen van de crisis van zeven jaar. Het kind krijgt een nieuwe status, hij is blij dat hij als zelfstandig, volwassen persoon wordt behandeld. Hij voelt zich belangrijk.

We zien de keerzijde van de medaille bij kinderen met een lage psychologische bereidheid om naar school te gaan. Het komt voor dat de symptomen, die voorheen zwak werden uitgedrukt, zich in al hun glorie manifesteren: geschillen met ouders, driftbuien, grillen, koppigheid beginnen.

Dit is een moeilijke periode voor een kind, en ouders moeten niet denken dat ze iets hebben gemist en iets verkeerd hebben gedaan. Alleen bereiken hun kinderen iets later een bepaald niveau van psychologische volwassenheid. En het kind heeft in deze periode de hulp en steun van naaste volwassenen nodig.

Hier wil ik leiden enkele algemene belangrijke regelsdat zal de ouders helpen om de communicatie met het kind tot stand te brengen.

1. Bemoei je niet met de zaken waar het kind mee bezig is als hij niet om hulp vraagt. Met uw niet-bemoeienis, zult u hem informeren: “Het gaat goed met u! Natuurlijk kun je het aan!”

2. Ontlast u geleidelijk, maar gestaag, van de zorg en verantwoordelijkheid voor de persoonlijke zaken van uw kind en geef deze aan hem door.

3. Laat uw kind de negatieve gevolgen van hun acties (of passiviteit) onder ogen zien. Alleen dan zal hij opgroeien en 'bewust' worden.

4. Een kind aanspreken mag niet onpersoonlijk zijn, het is beter om hem te benaderen, hem bij zijn naam te noemen en hem uit te nodigen voor dialoog. Laat het kind zijn mening uiten.

5. Manipuleer uw kind niet en laat u niet manipuleren. Raak niet betrokken bij chantage en chantage niet.

Kom beloftes na, laat je woorden niet in de wind vliegen.