Moeite Om God Te Zijn Of Volwassen Illusies Over Ouderschap

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51

Andrey Zlotnikov voor TSN

De macht van een ouder over een kind is onbeperkt - voeden, strelen, straffen, onderwijzen, tonen, uitleggen, enz. Elke minuut kan een ouder wel of niet iets doen in relatie tot een kind: dit is een uiting van ouderlijke macht, creativiteit en verantwoordelijkheid.

Uit de praktijk kan ik zeggen dat de houding van ouders ten opzichte van een kind de basis legt voor zijn gedrag in het volwassen leven. Dit bewijzen is eenvoudig - vergelijk de relatie in uw gezin en de relatie tussen uw ouders. Je zult merken dat de scenario's, scènes, situaties en je reacties daarop erg op elkaar lijken. Hieruit volgt dat kinderen de volwassenheid niet meenemen wat je zou willen, maar lukraak.

De realiteit die we moeten accepteren - of we dat nu leuk vinden of niet - is deze:

- er zijn geen recepten voor een juiste opvoeding, aangezien alle adviezen over de individualiteit van het kind, het gedrag van gezinsleden, opvoeders, leraren worden verbroken;

- wat we ook doen of niet doen, er zal altijd plaats zijn voor fouten en er zal verantwoordelijkheid voor zijn;

- het kind is geen volwassene, d.w.z. van hem volwassen reacties, begrip, bewustzijn eisen is absurd (vergelijkbaar met dromen dat appels aan een peer groeien);

- in gezinnen waar liefde heerst - groeit het kind gelukkig op (psychotherapeutisch axioma);

- de basisprincipes die je tot succesvolle opvoeders maken - aandacht, respect en ondersteuning. Aandacht gaat ervan uit dat een volwassene, die het gedrag van een kind observeert, conclusies trekt over zijn interesses en hobby's. Respect - erkenning van het recht van het kind op zijn gevoelens, interesses, hobby's en verlangens. Steun - begeleiding en stimulering van de belangen van het kind.

Hieronder staan cases uit de praktijk van counseling, die kunnen dienen als illustratie van wat ik hierboven heb geschreven

De kleuterschool is een voorwaarde voor de harmonieuze ontwikkeling van een kind

Familie advies:

Vader: "Het kind moet naar de kleuterschool, hij moet leren communiceren met andere kinderen, en daar zal hij leren tekenen en lezen." Moeder: "Tot ik ging werken, is hij beter bij mij, hij is nog niet klaar." Grootmoeder: "Alleen naar de kleuterschool, ik heb al mijn kinderen gegeven - ze zijn zo opgegroeid."

Geschillen over de kleuterschool zijn heel gebruikelijk. In een van de groepen vertelden ouders hun verhaal over de kleuterschool: hoe de kleuterschool hielp en hoe schadelijk het was voor het kind.

Ik weet zeker dat je het citaat van A. Einstein kent: "Het is onmogelijk om het probleem op te lossen op hetzelfde niveau waarop het is ontstaan. Je moet boven dit probleem uitstijgen door naar het volgende niveau te stijgen."

In dit geval moeten de ouders tot een gezamenlijk besluit komen met welke taken vanuit het oogpunt van ontwikkeling het kind op dit moment wordt geconfronteerd. Als een kind bijvoorbeeld meer met leeftijdsgenoten moet communiceren om sociale vaardigheden te ontwikkelen, moeten ouders overleggen en beslissen op welke manier rekening wordt gehouden met de belangen van alle gezinsleden. Dus als een kind vanwege persoonlijke kenmerken niet klaar is voor de kleuterschool, kunnen ontwikkelingsgroepen en een speeltuin een gelijkwaardige vervanging worden.

Het is noodzakelijk om de baby tegen alle problemen te beschermen

Speelplaats. De kinderen rennen vrolijk achter elkaar aan. Een van de kinderen greep de ander vast, viel, raakte zijn knie. Op de speelplaats keken de ouders van andere kinderen naar de baby in afwachting van een brul. Maar letterlijk het volgende moment had de baby niet eens tijd om zijn mond te openen, zijn moeder nam hem in haar armen, omhelsde hem en wiegde hem met warme woorden.

Er zijn geen recepten voor een correcte opvoeding

Zo'n kind heeft een prachtige wereld - zachtaardig, zorgzaam, vriendelijk. Er is veel liefde, warmte, genegenheid in hem. Dit is alles wat het kind nodig heeft.

Maar hij heeft ook persoonlijke ruimte nodig om de wereld te verkennen. Wie weet, de vaardigheid kan alleen stijgen en pijn overwinnen - zal hem helpen zijn doelen op volwassen leeftijd te bereiken.

Twee hoofdwetten. De eerste is dat de ouder altijd gelijk heeft. Ten tweede - indien niet juist, zie punt één

Mam was 's ochtends pap aan het maken voor Masha. Nadat ik de pap met een lepel had opgeschept en geproefd, gromde mijn moeder van voldoening, de pap kwam er geweldig uit. En Masha werd wakker, dronk de compote en weigerde te eten. 'Laten we eten!' zegt mama. "Ik wil niet, ik zal niet", antwoordt Masha.

Conflicten, belangentegenstellingen, meningen tussen ouder en kind - wie heeft er gelijk? Een moeder die weet dat het regime belangrijk is, of een kind dat recht op zichzelf heeft, hoe te handelen? Er is maar één recept - onderhandelen! Om dit te doen is eenvoudig, duidelijk en duidelijk. Het volstaat om aan te tonen dat u de behoeften van het kind begrijpt en de uwe verwoordt.

Voorbeeld:

Mam: Masha, begrijp ik het goed dat je niet wilt eten?

Masha: Ja.

Mom: Ik ben verdrietig hierdoor, ik heb geprobeerd, gekookt. Laten we nu een beetje oefenen (spel), en dan eet je een paar lepels pap?

Ouders begrijpen hun hobby's beter dan hun kinderen

Misha is 6 jaar oud, hij speelt de hele dag toegewijd constructeur. Combineert, fantaseert. Elke keer krijg je iets nieuws en interessants. Transformers - een ruimteonderzeeër, een wolkenkrabberhangar voor vliegtuigen. Oma adviseert moeder: "Er is een dansclub geopend in onze kleuterschool. Er is een getalenteerde leraar, Misha zal het leuk vinden." En Misha toont volgens de docenten geen interesse in dansen.

Moeilijk kiezen. Een goede leraar is geweldig. En als de jongen zich laat meeslepen door dansen, kan dit in de toekomst zijn steun worden. En in het algemeen, kan een kind op zesjarige leeftijd zijn hobby's begrijpen? Moeten de ouders de beslissing voor hem nemen? Hoe vaak moet je een kind met geweld meenemen naar iets dat hij niet leuk vindt, zodat de ouders stoppen?

Ga ervan uit dat kinderen niet begrijpen waarom ze gestraft worden

Er is geen recept, de ontwikkeling van het kind is de competentie en verantwoordelijkheid van de ouders, maar wees attent op de baby. Tijdens de kindertijd beïnvloedt de ontwikkeling van het ene deel van de hersenen automatisch de ontwikkeling van een ander. Als je goed leert balspelen, zullen lezen en schrijven zich ontwikkelen door middel van fijne motoriek. Denk een beetje aan jezelf, hoe je je voelt als je naar een onbeminde baan gaat. Wat is de stemming? Motivatie? Zo is het ook met de kringen en hobby's van het kind. Zorg ervoor dat wat het kind leuk vindt, gemakkelijk te ontwikkelen is.

De ouder heeft het recht om het kind te straffen

Moeder vond een moment van rust, ging in een fauteuil voor de tv zitten en zette het tv-programma aan. Op dit moment was Lenochka enthousiast aan het tekenen en toen de ruimte op het papier opraakte, begon ze aan de deuren te werken. Letterlijk drie minuten later zat de sneeuwwitte deur onder de bruine vlekken. Toen mijn moeder de witbruine deur zag, begon ze tegen Lenochka te schreeuwen.

Ga ervan uit dat de kinderen niet begrijpen waarom ze gestraft worden. Een strenge gezichtsuitdrukking, een droge en boze stem is al een flinke straf voor een kind. Maar voordat je je emoties toont, probeer de plaats van het kind in te nemen, begrijp of er jouw bijdrage is in de situatie die niet bij je past, en handel dan. Als straf echt nodig is, onthoud dan van schreeuwen en fysieke straffen. Je kunt beperkingen opleggen aan het kijken naar tekenfilms, het kopen van speelgoed, zakgeld, etc.

Tot slot zou ik ouders willen wensen dat zij, alvorens beslissingen te nemen die het lot van het kind zullen beïnvloeden, hun motivatie volgen door zichzelf een paar eenvoudige vragen te stellen: ("Cartesiaanse coördinaten"-techniek):

1. Wat gebeurt er met het kind als ik dit doe?
2. Wat gebeurt er met het kind als ik het niet doe?
3. Wat verliest het kind als ik dit doe?
4. Wat zal het kind verliezen als ik het niet doe?