PERSOONLIJKE EIGENSCHAPPEN VAN DE PSYCHOLOOG-CONSULTANT DIE ZIJN INcompetentie BENVLOEDEN

Inhoudsopgave:

Video: PERSOONLIJKE EIGENSCHAPPEN VAN DE PSYCHOLOOG-CONSULTANT DIE ZIJN INcompetentie BENVLOEDEN

Video: PERSOONLIJKE EIGENSCHAPPEN VAN DE PSYCHOLOOG-CONSULTANT DIE ZIJN INcompetentie BENVLOEDEN
Video: 5 tips voor EEN SUCCESVOLLE SOLLICITATIE | Psychologie Magazine 2024, Maart
PERSOONLIJKE EIGENSCHAPPEN VAN DE PSYCHOLOOG-CONSULTANT DIE ZIJN INcompetentie BENVLOEDEN
PERSOONLIJKE EIGENSCHAPPEN VAN DE PSYCHOLOOG-CONSULTANT DIE ZIJN INcompetentie BENVLOEDEN
Anonim

Op basis van theoretische gegevens zijn de persoonlijkheidskenmerken van een psycholoog-adviseur ontwikkeld, die zijn incompetentie beïnvloeden. Voorbeelden van ongezonde motivatie om een beroep te kiezen komen aan bod. De relevantie van persoonlijke therapie in het stadium van de opleiding tot counselor psycholoog en het belang van professionele selectie van toekomstige psychologiestudenten worden aangegeven.

trefwoorden: incompetentie, persoonlijke kwaliteiten van een consultant psycholoog

Het hulpmiddel in het werk van een psycholoog-adviseur is niet alleen een bepaalde beïnvloedingsmethode, theoretische kennis op het gebied van counseling, maar ook de persoonlijkheid van de psycholoog. De persoonlijke kwaliteiten van een adviseur zijn net zo (of zelfs belangrijker) als speciale kennis, vaardigheden en capaciteiten [5, 41].

Als adviseurs hun (en hun klanten) persoonlijke waarden niet begrijpen, een slecht begrip hebben van hun ethische en juridische verantwoordelijkheid, kunnen ze hun klanten schaden, ondanks de beste bedoelingen [5, 58]. In dit opzicht is de studie van persoonlijkheidskenmerken, die de incompetentie van psychologen weerspiegelen, relevant. Toekomstige psychologen gaan vaak naar de universiteit om hun moeilijkheden te begrijpen, en dit leidt tot verdere problemen in het beroep.

Sommige studenten die zich aangetrokken voelen tot het beroep van adviseur blijken zelf ernstige persoonlijke en aanpassingsproblemen te hebben [5, 40]. Guy (1987) geeft voorbeelden van ongezonde motivaties om voor een counselingberoep te kiezen:

Emotionele stoornis. Individuen kunnen het beroep van adviseur kiezen omdat ze zelf lijden aan onbehandeld psychisch trauma.

Imitatie van iemand. Mensen die de gebeurtenissen van het leven van iemand anders beleven, en niet die van henzelf.

Eenzaamheid en isolement. Mensen zonder vrienden kunnen proberen ze te vinden in de praktijk van counseling.

Verlangen naar macht. Mensen kunnen proberen gevoelens van angst en hulpeloosheid in hun eigen leven te overwinnen door het besef van macht over anderen.

Behoefte aan liefde. Een persoon kan lijden aan narcisme en pretentie en geloven dat alle problemen kunnen worden opgelost door de manifestatie van liefde en genegenheid.

Vervanging van ontevredenheid. Mensen kunnen een onuitgesproken gevoel van extreme irritatie hebben en ze kunnen proberen hun gedachten en gevoelens te uiten in het afwijkende gedrag van hun cliënten [5, 40].

De aangegeven motieven zijn in de regel onbewust in toekomstige psychologen, maar persoonlijke therapie beïnvloedt de ontwikkeling van kwaliteiten die de effectiviteit van activiteiten verminderen, wat het risico op schade aan de cliënt verder vermindert.

Maar in opleidingsprogramma's in Rusland is persoonlijke therapie als opleidingsonderdeel voor toekomstige psychologen of bovendien psychotherapeuten niet opgenomen in hun beroepsopleiding. Naar onze mening is dit een belangrijke omissie, aangezien veel psychologen na hun afstuderen en het behalen van een specialistisch diploma (bachelor, master) hun praktijk gaan uitoefenen op het gebied van psychologische begeleiding (psychotherapie) [9, 194].

In buitenlandse psychologie en psychotherapie zijn veel studies gewijd aan het beschrijven van de persoonlijkheid van een specialist. De persoonlijkheid van een consulent-psycholoog wordt in bijna alle theoretische systemen beschouwd als de belangrijkste en noodzakelijke voorwaarde voor professionele activiteit [8, 87].

Foster (1996) en Guy (1987) hebben een aantal positieve factoren ontwikkeld die een persoon ertoe brengen het beroep van adviseur te kiezen en bijdragen aan zijn professionele geschiktheid [5, 41]. Deze lijst is echter niet definitief. Op basis van gegevens van Foster (1996) en Guy (1987) hebben we kwaliteiten ontwikkeld die het lage niveau van professionaliteit van de hulpverleningspsycholoog weerspiegelen.

Tafel 1.

Positieve en negatieve factoren die de persoonlijkheidskenmerken van een counselor-psycholoog weerspiegelen

Negatieve factoren die de persoonlijkheidskenmerken van de counselor-psycholoog weerspiegelen, leiden tot de vorming van disfunctionele relaties met de cliënt, die het niet mogelijk maken om het verzoek van de cliënt uit te werken, maar alleen maar de onaangepastheid vergroten.

Een belangrijk aspect van de activiteit van een psycholoog-adviseur is de werkbereidheid, die een bepaald niveau van sociale volwassenheid van het individu weerspiegelt [7, 62]. Alleen een volwassen persoon met sociale verantwoordelijkheid kan helpen om de hulpbronnen van de cliënt te benutten in relaties met anderen.

De persoonlijke kwaliteiten van een counselor-psycholoog, die een laag niveau van professionaliteit weerspiegelen, vormen dus een ernstige moeilijkheid in het werk. Een waarschuwingsfactor op weg naar de vorming van ongekwalificeerde specialisten is de professionele selectie van toekomstige psychologiestudenten.

Bibliografie

2. Brjoechova, N. G. De invloed van de ethiek van psychologische begeleiding op de ontwikkeling van het individuele bewustzijn van de deelnemers aan het consultatieproces / NG Bryukhova // Uitdagingen van het tijdperk in het aspect van psychologische en psychotherapeutische wetenschap en praktijk: Materialen van de V International wetenschappelijk-praktisch. Conf., 15-16 april 2011 / Kazan. gevoed. niet-t. - Kazan, 2011.-- 520s.

3. Vasilyuk, FE Niveaus van het opbouwen van ervaringen en methoden van psychologische hulp / F. E. Vasilyuk // Vragen van psychologie. - 1988. - Nr. 5. - S. 27-37.

4. Gazizova, R. R. De professionele positie van een psycholoog in relatie tot de cliënt / R. R. Gazilova // Wetenschappelijke problemen van humanitair onderzoek. - 2012. - Nr. 4. - P.110-115.

5. Gladding, S. Psychologische begeleiding / S. Gladding, - 4e ed., - SPb.: Peter, 2002. - 736p.

6. Wild, LG Sociale psychologie van arbeid: theorie en praktijk / LG Dikaya, AL Zhuravlev. - M.: Instituut voor Psychologie RAS, 2010. - 488p.

7. Korablina, EP Kenmerken van het opleiden van een psycholoog-adviseur voor professionele activiteit / E. P. Korablina // Bulletin of Practical Psychology of Education. - 2007. - Nr. 4 (13). - P.61–63.

8. Makhnach, AV Levenservaring en specialisatiekeuze in psychotherapie / A. V. Makhnach // Psychologisch tijdschrift. - 2005. - deel 26. - nr. 5. - blz. 86-97.

9. Makhnach, AV Actuele onderwerpen van professionele selectie en opleiding van het beroep "psychotherapeut" / AV Makhnach // Counseling psychologie en psychotherapie. - 2011. - Nr. 2. - P. 192-219.

Aanbevolen: