2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 15:51
G., een 47-jarige vrouw, gescheiden, werd in psychotherapie gebracht door problemen in relaties met kinderen die 'een asociale levensstijl leiden'. G. is zeer onverdraagzaam ten opzichte van zijn "nakomelingen" en bekritiseert hen bij elke gelegenheid boos. In alle eerlijkheid moet worden opgemerkt dat G. erg kritisch was over zichzelf en exorbitante eisen aan haar leven stelde
Het is niet verwonderlijk dat G. in de laatste jaren voordat hij naar psychotherapie ging, leed aan meerdere ziekten van psychosomatische aard. Tijdens de beschreven sessie, die plaatsvond in de beginfase van de therapie, was G. breedsprakig, maakte veel klachten, maar merkte bijna niet wat er in ons contact gebeurde.
In de loop van het verhaal was ze erg kritisch over mij en verwierp ze alle experimenten die ik voorstelde en alle ondernomen interventies. Van tijd tot tijd was ze behoorlijk sarcastisch en maakte ze venijnige opmerkingen in mijn toespraak. De beschreven situatie wekte woede in mij op, waarmee het, gezien de grote sympathie en medelijden met G., op dit moment niet mogelijk was om op enigerlei wijze om te keren. Zo werd ik een gijzelaar van het proces van ervaren dat ik was gestopt. In de volgende situatie van de sessie, doordrenkt van G.'s indirecte agressie, kon ik de verleiding niet weerstaan en informeerde G. impulsief, nogal scherp over mijn woede.
Mijn tussenkomst was, moet ik bekennen, niet erg correct van vorm en droeg niet bij tot het onderhouden van contact, maar was eerder gevaarlijk in de zin van het uitlokken van de vernietiging ervan. G. deed echter alsof er niets was gebeurd en er was helemaal geen uitbarsting van mijn woede. Een andere vernietiging van zo'n intense reactie van mij kon niet anders dan verrassen. G., zowel in het verhaal over haar leven als in haar feitelijke gedrag, toonde haar gebrek aan vermogen om direct en openlijk met agressie om te gaan. De sessie eindigde in een gespannen achtergrond en er was nog steeds vrijwel geen contact.
De volgende bijeenkomst begon met de presentatie van indirecte agressiereacties die typerend zijn voor G.. Ik herinnerde haar aan de gebeurtenissen van de laatste sessie en stelde voor om openlijk te praten over de ervaring die ons contact vergezelt. G. begon nogal vaag enkele beweringen te doen over het therapieproces, waarbij hij nooit verwees naar de gebeurtenissen van de laatste bijeenkomst.
Toen ik haar vroeg naar mij te kijken (tot nu toe was haar blik in de ruimte langs mij gericht) en te luisteren naar haar gevoelens die in ons contact leefden, stopte ze even en zei toen: "Ik ben erg beledigd en bang voor je. " H
er was iets totaal nieuws in haar stem, in de uitdrukking op haar gezicht, iets dat mijn hart zeer raakte. Haar woorden maakten een sterke indruk op me (voor het eerst tijdens de therapie) - een brok rolde naar mijn keel, ik voelde medelijden en tederheid voor G. Ik wendde me tot haar en zei: "Vergeef me, alsjeblieft."
Haar reactie was moeilijk te voorspellen - haar gezicht vertrok in snikken die enkele minuten aanhielden. Al die tijd hield G. echter contact met mij.
Nadat ze een beetje gekalmeerd was, zei ze dat ze nog nooit in haar leven een situatie van wroeging en vergeving had meegemaakt. Deze ervaring was haar gewoon onbekend. In haar model van de wereld was er geen ruimte voor het recht om ongelijk te hebben, toestemming om ongelijk te hebben, en daarom geen ruimte voor verontschuldiging en vergeving.
Volgens G. was ze haar hele leven in het veld (wat ze natuurlijk zelf heeft helpen creëren), onverenigbaar met elke gelegenheid om te struikelen. Noch haar ouders, noch haar mannen, noch zijzelf konden om vergeving vragen. Natuurlijk was kritiek in zo'n situatie een van de meest toegankelijke en daarom populaire vormen van communicatie met mensen om je heen.
Aan het einde van de beschreven sessie zei G. dat ze me erg dankbaar was voor de belangrijke ervaring die ze had opgedaan. De komende week G.slaagde erin open met mijn oudste zoon te praten en hem om vergeving te vragen voor het feit dat ze soms onverzoenlijk met hem was, en ook voor het feit dat hij niet genoeg aandacht aan hem schonk. De relaties met kinderen begonnen te herstellen.
Tegelijkertijd begon G. nieuwe, voorheen onbekende bronnen in haar te ontdekken, ze ontwikkelde een hobby waar ze sinds haar kindertijd van had gedroomd, maar was bang voor de veroordeling van anderen vanwege de mogelijkheid om daarin niet succesvol te zijn. De kwaliteit van haar contact met mensen, evenals haar tevredenheid met hen, nam aanzienlijk toe.
Aanbevolen:
Cardiologische Problemen Of Weigering Om Te Leven: Een Casus Uit De Psychotherapeutische Praktijk
Een 34-jarige man, B., zocht therapie voor psychosomatische symptomen die hem dwarszitten. Na een grondig medisch onderzoek te hebben ondergaan voor het zoeken naar cardiologische pathologie in de kliniek en een negatieve conclusie te hebben gekregen, wist hij het niet meer en vroeg hij om psychotherapeutische ondersteuning.
Dit Gebeurt Niet Of Een Casus Uit De Praktijk
En weer over de blessure. Ooit kreeg ik de kans om in een kinderinstelling te werken. De meest interessante plaats van dienst voor een psychoanalyticus, zittend op het tarief van een psycholoog, kan ik je vertellen. Welnu, op een dag ging de deur van mijn kantoor open en verscheen er een meisje van vijftien jaar oud op de drempel, bekend als de eigenaar van de meest complexe pathologie van alle kinderen.
Een Ontroerend Verhaal Van Herkenning En Walging: Een Casus Uit De Praktijk
Therapeut K., een jonge vrouw van 29 jaar, zocht begeleiding bij een zaak die haar grote zorgen baarde. Als getalenteerde beginnende therapeute bevond K. zich met haar cliënt L.L. in een zeer moeilijke situatie bij haar cliënt L.L. met klachten over moeizame relaties met dierbaren, waarin ze zich vaak onnodig voelde .
"Fisherman Fisherman ", Of "Therapeutprobleem" Als Bron Voor Psychotherapie: Een Casus Uit De Praktijk
Dit vignet beschrijft een casus van face-to-face, inclusief supervisie die plaatsvond tijdens een van de supervisiegroepen als onderdeel van een langdurige beroepsopleiding voor gestalttherapeuten. Therapeut J., een jong meisje van 32 jaar, werkte met cliënt Z.
Een Casus Uit De Praktijk. De Zin Van Het Leven, Depressie
Er was een meisje dat Emma heette. Heel mooi, slim, slim. Van kinds af aan gaven haar ouders haar alles wat ze wilde. Een liefhebbende, zorgzame vader gaf haar een goed huis en een goedbetaalde baan. Het zou desalniettemin geweldig lijken.
